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LA CULTURA DE LA EVALUACION Y LA MEJORA DE LA ESCUELA - Coggle Diagram
LA CULTURA DE LA EVALUACION Y LA MEJORA DE LA ESCUELA
CULTURA ESCOLAR
Conjunto de normas que organizan las ramas del conocimiento y los comportamientos de la escuela.
Tiene un poder generador y un carácter relativamente autónomo.
Debe ser observada a traves del día a día por intermedio del factor del medio ambiente y la escuela.
Conjunto de teorías y practicas sedimentadas en el ámbito escolar.
ELEMEN-TOS
Los actores
Profesores, alumnos, padres, personal administrativo y de servicio.
Los discursos, lenguaje, conceptos y modo de comunicación.
Léxica, vocabulario, las expresiones, las jergas, lo gestual
Los aspectos organizativos e institucionales.
Las practicas y rituales de la acción educativa
La cultura material de la escuela
Abarca el entorno fisico y material
CULTURA DE LA EVALUACIÓN
-Esta centrada en contenidos repetitivos o memorísticos
-Esta regido mediante normas y tradiciones planteado por el docente.
OBSTACULOS PARA EL CAMBIO DE LA EVALUACIÓN
Hacer muchas evaluaciones
Se evalúa en todos los niveles y modalidades de forma recurrente.
Fomentar la pasividad del alumno mediante los test o pruebas estandarizadas
Enseñar a los alumnos para responder las pruebas estandarizadas causa problemas en el aula y en el ambiente.
Los estudiantes son orientados para dar una respuesta correcta.
concebir el cambio en la evaluación como un asunto intelectual
Querer cambiar
.- Apela a la dimensión afectiva del individuo
**Poder cambiar.-tener conocimiento de formación y estar comprometido con el cambio.
Tener conocimiento
, es decir tener acceso a nuevos contenidos
Confundir las funciones de la evaluación
Desconocen la la historia, el contexto, y la cultura de cada escuela escuela.
Practicar la evaluación desde el sentido común
-Pensar que los docentes saben bien como evaluar el aprendizaje de sus alumnos.
-Hace falta profesionalizar al docente.
EVALUCION FORMATIVA
Es un proceso sistemático para tener evidencias a cerca del aprendizaje.
Los alumnos son participantes y activos con sus profesores .
Ayuda a crecer y a desarrollarse intelectual, afectiva, moral y socialmente al individuo.
Ayuda a identificar la comprensión que el alumno tiene acerca de un determinado tema.
INTEGRANTES:
-Cieza vasquez Mariel
-Chiclla Campos Rosa
-Lourdes Rodrigues Calvanapon