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PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN, BRITER APAZA HUAÑAPACO, ARTES PLASTICAS Y…
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN
. Educación descolonizadora, liberadora, revolucionaria, antiimperialista y
transformadora
• asegura el acceso y permanencia de las y los bolivianos en el sistema educativo
• fomenta igualdad de oportunidades y equiparación de condiciones
• Legalizar los conocimientos y valores de los pueblos originario integra en el currículo
Educación comunitaria, democrática, participativa y de consensos
• Orienta al cambio sociocultural, política y económica donde se aprende y práctica el entramado cultural del Vivir Bien
• Causa la transmisión sociocultural en la comprensión holística de la vida y la coherencia social con la naturaleza y el cosmos
• Proceso de convivencia con oportunidad y pertenencia al contexto histórico, social y cultural en que tiene lugar el proceso educativo
• Apoyar la participación social como una solicitud determinante en la toma de decisiones y el ejercicio del poder en el quehacer educativo
Educación productiva territorial, científica, técnica tecnológica y artística
•Desarrolla ciencia a partir de la investigación aplicada a la producción desde los saberes y conocimientos de los
pueblos en la educación científica, técnica, tecnológica
•Desarrolla habilidades de expresión, creatividad y sensibilidad personal y social a partir de la educación artística
•Articula las instituciones educativas con las actividades económicas de la
comunidad a través de la educación productiva territorial
• Fortalece la gestión territorial comunitaria
• Promueve procesos de producción, conservación, manejo y defensa de los
recursos naturales locales y regionales
• Orientada a la transformación de la matriz productiva desarrollando habilidades y destrezas que contribuyen a la producción de bienes e intangibles
Educación intracultural, intercultural y plurilingüe
La educación intracultural:
• Promueve la autoafirmación, el reconocimiento, fortalecimiento, coherencia y
desarrollo de la plurinacionalidad
• Desarrolla la ciencia y tecnología propias
• Contribución a la afirmación de las identidades
• Lo multireferencial hace referencia a la transmisión cultural intergeneracional
La educación intercultural:
• Promueve el reconocimiento de las lenguas aporta a
la intraculturalidad como una forma de descolonización
• Dar significados a la vida cotidiana superando la situación heteroglósica en la que se encuentran en la gestión y desarrollo curricular
• Promueve la producción de saberes y conocimientos sin distinciones clases la educación plurilingüe
• Promueve el aprendizaje de lenguas extranjeras para acceder a lógicas
• Responde a la multiplicidad de procesos históricos
BRITER APAZA HUAÑAPACO
PRIMER AÑO DE FORMACION
ARTES PLASTICAS Y VISUALES
