Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทบาท หน้าที่ และภาระงานของครู - Coggle Diagram
บทบาท หน้าที่
และภาระงานของครู
ความหมายของบทบาทครู
ครูเป็นผู้มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาผู้เรียน เนื่องจากครู เป็นผู้ที่เกี่ยวข้องกับการให้การศึกษาติดต่อสัมพันธ์กับผู้เรียนและผู้ปกครองโดยตรง
กู๊ด (Good, 1973)
(1) เป็นลักษณะของพฤติกรรมที่แสดงออกของแต่ละบุคคลภายในกลุ่มที่กำหนด
(2) เป็นแบบกระสวนพฤติกรรมของหน้าที่ที่คาดหวัง
ยนต์ ชุ่มจิต (2550)
“บทบาท” ว่าหมายถึง ภาระที่ต้อง รับผิดชอบตามสถานภาพของแต่ละบุคคลโดยขยายความว่า ใครมีสถานภาพหรือต าแหน่งอย่างใด ก็ต้องรับผิดชอบ
ตามสถานภาพ หรือต าแหน่งของตนที่ได้มา
ราชบัณฑิตยสถาน (2556)
ได้ให้ความหมาย “บทบาท” ว่าหมายถึง การกระท าตามบทบาท การกระท าตามหน้าที่ที่กำหนดไว้ เช่น บทบาทของพ่อแม่ บทบาทของครู
แฮวิงเฮิรสท์และเลวิน (R. J. Havinghuerst, 1960 &D. U. Levine, 1971)
1) บทบาทของครูในชุมชน
1.3 ผู้ผดุงรักษาวัฒนธรรม
1.4 ผู้ควรแก่การยกย่อง
1.2 ผู้ริเริ่มบุกเบิกความคิด
1.5 ผู้ให้บริการสาธารณะ
1.1 ผู้นำการเปลี่ยนแปลงและนักปฏิรูปสังคม
2) บทบาทของครูในโรงเรียน
2.2 ผู้เป็นตัวกลางหรือผู้ก่อให้เกิดการเรียนรู้
2.3 ผู้รักษาวินัย
2.1 ผู้อบรมเลี้ยงดูหรือสร้างสังคมประกิต
2.4 ผู้เป็นเสมือนพ่อแม
2.5 ผู้ตัดสินหรือรักษากติกา
2.6 ผู้เป็นที่พึ่งของเด็ก
บทบาทของครูตาม
TEACHERS MODEL
A – Academic (วิชาการ)
C – Cultural Heritage (การสืบทอดวัฒนธรรม)
E – Ethics (จริยธรรม)
H – Human Relationship (มนุษยสัมพันธ์)
T – Teaching (การสอน)
E – Evaluation (การประเมินผล)
R – Research (การวิจัย)
S –Service (การบริการ)
บทบาทครูไทยนอดีต
บทบาทของครูไทยในสมัยอยุธยา
2) ราชบัณฑิต
3) บิดามารดา
1) พระมหากษัตริย์
บทบาทของครูไทยในสมัยอยุธยา
2) พระมหาราช
3) ครูผู้สอนศาสนาคริสต์
1) พระสงฆ์
4) บิดามารดา
บทบาทของครูไทยในสมัยธนบุรี
ครูส่วนใหญ่จะเป็นพ่อบ้านหรือผู้ที่มีความรู้ในวิชาชีพใด ซึ่งจะสอนวิชาชีพนั้น เช่น ศิลปะป้องกันตัว การท ากสิกรรม งานช่างฝีมือต่าง ๆโดยจัดสอนที่บ้าน
ส่วนพระภิกษุสงฆ์ ยังคงท าหน้าที่สอนศิษย์ที่วัด ความรู้ที่สอนในสมัยนั้นจะเน้นด้านศาสนา ศีลธรรม อ่าน เขียน และคิดเลขอย่างง่าย ๆ เวลาสอนก็ไม่แน่นอน
บทบาทของครูไทยในสมัยรันตโกสินทร์ตอนต้น
บุคคลที่ท าหน้าที่ครูในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น คือพระสงฆ์และบิดามารดา มีบทบาท โดยให้การอบรมสั่งสอนเพื่อไปประกอบอาชีพการงาน สอนให้รู้จักกราบไหว้ระลึกถึงคุณพระรัตนตรัยคือ พระพุทธ พระธรรม และพระสงฆ์
หน้าที่ครูตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพ
มาตรฐานที่ 3 มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียน ให้เต็มตามศักยภาพ
มาตรฐานที่ 4 พัฒนาแผนการสอน ให้สามารถปฏิบัติได้เกิดผลจริง
มาตรฐานที่ 2 ตัดสินใจปฏิบัติกิจกรรม โดยคำนึงถึงผลที่จะเกิดกับผู้เรียน
มาตรฐานที่ 5 พัฒนาสื่อการเรียนการสอน ให้มีประสิทธิภาพอยู่เสมอ
มาตรฐานที่ 1 ปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพครูอยู่เสมอ
มาตรฐานที่ 6 จัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยเน้นผลถาวรที่เกิดแก่ผู้เรียน
มาตรฐานที่ 7 รายงานผลการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนได้อย่างมีระบบ
มาตรฐานที่ 8 ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน
มาตรฐานที่ 9 ร่วมมือกับผู้อื่นในสถานศึกษาอย่างสร้างสรรค์
มาตรฐานที่ 10 ร่วมมือกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ในชุมชน
มาตรฐานที่ 11 แสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารในการพัฒนา
มาตรฐานที่ 12 สร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ในทุกสถานการณ์
ภาระงานครู
ภาระงานของครูเกี่ยวกับการปกครองผู้เรียน
ภาระงานของครูเกี่ยวกับหน้าที่ครูประจำชั้น
ภาระงานของครูเกี่ยวกับการสอน
ภาระงานประจำของครู
ภาระงานพิเศษของครู
นอกเหนือภาระงานในการสอนแล้วครูยังต้องมีภาระงานอื่น ตามที่ทางสถานศึกษา หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษามอบหมายโดยฝ่ายผู้อำนวยการสถานศึกษา
นอกเหนือภาระงานในการสอนแล้วครูยังต้องมีภาระงานอื่น ตามที่ทางสถานศึกษา หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษามอบหมายโดยฝ่ายผู้อ านวยการสถานศึกษา
ภาระงานของครูตามกฎกระทรวง พ.ศ. 2550
ด้านการบริหารงบประมาณ
ด้านการบริหารงานวิชาการ
ด้านการบริหารทั่วไป
