Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สรุปองค์ความรู้หน่วยที่ 4 เครื่องมือที่ใช้ในการวัดผล - Coggle Diagram
สรุปองค์ความรู้หน่วยที่ 4 เครื่องมือที่ใช้ในการวัดผล
เป็นตัวช่วยสำคัญให้กับครูผู้สอนในการวัดพฤติกรรมทางการศึกษาตามวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของการรียนการสอนในแต่ละวิชา
ครูผู้สอนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับเครื่องมือที่ใช้ในการวัดพฤติกรรมทางการศึกษา และสามารถเลือกใช้เครื่องมือวัดพฤติกรรมได้ถูกต้อง
เครื่องมือหรือเทคนิคที่ใช้ในการวัดพฤติกรรมทางการศึกษามีหลายชนิด มีลักษณะการใช้แตกต่างกันตามโอกาสหรือสถานการณ์ เพื่อช่วยให้การวัดครอบคลุมพฤติกรรมทางการศึกษา
แบ่งเป็น 3 ด้านคือ
จิตพิสัย (ความรู้สึกนึกคิดทางจิตใจ คุณธรรม)
เป็นด้านที่มีความลึกซึ้งและสังเกตได้ยาก
เครื่องมือที่ใช้วัดมือหลากหลายประเภท เช่น การสังเกต แบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า
3.ทักษะพิสัย (การปฏิบัติ)
เป็นการวัดกระบวนการ ทักษะของผู้เรียน
เครื่องมือที่นิยมใช้ การทดสอบภาคปฏิบัติ การสังเกต
พุทธิพิสัย (สติปัญญา)
เครื่องมือที่นิยมใช้ส่วนใหญ่ เป็น แบบทดสอบหรือแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เครื่องมือการวัดพฤติกรรมทางการศึกษามีดังนี้
4.การสังเกต
สังเกตแบบมีโครงสร้าง คือ ผู้สังเกตกำหนดเฉพาะเรื่องเอาไว้แล้ว มีแบบฟอร์มการสังเกต
สังเกตแบบไม่มีโครงสร้าง คือ ผู้สังเกตไม่ได้กำหนดเรื่องเฉพาะ แต่สังเกตเรื่องต่าง ๆ
5.การสัมภาษณ์
การสนทนาหรือตอบโต้กันอย่างมีจุดหมาย
3.แบบวัดเชิงสถานการณ์
เป็นการจำลองสถานการณ์ขึ้น ให้บุคคลแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกต่อสถานะการณ์นั้น
6.การสอบถาม
ส่วนใหญ่มีลักษณะอยู่ในรูปของคำถามเป็นชุด
2.มาตราส่วนประมาณค่า
จะใช้วัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย และทักษะพิสัย
7.การวัดผลภาคปฏิบัติ
เป็นการวัดผลงานที่ให้นักเรียนลงมือปฏิบัติ สามารถวัดได้ทั้งกระบวนการและผลงาน ทั้งในกรณีสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จำลอง
1.ตรวจสอบรายการ
ส่วนใหญ่จะใช้คำถามว่า ใช่/ไม่ใช่ เป็นการวัดพฤติกรรมที่น่าสนใจ