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TFA, L'etica deve indicare il fine della pedagogia che è la formazione…
TFA
Sviluppo Sociale e relazioni di gruppo
Ambito -psicologia sociale studia
le attività mentali e i comportamente degli individui immersi nella società
contesti sociali primari
contesti sociali secondari
Cooley (1902) i gruppi primari sono caratterizzati da associazione e cooperazione faccia a faccia intima
Famiglia
Baumrind
Modelli genitoriali
Socializzazione
é il processo mediante il quale l'individuo acquisisce le capacità (comportamenti-conoscenze-sentimenti) interelazionali che gli permettono di essere parte +o- attiva nella società a cui appartiene
coinvolge aspetti
Gruppo
gruppi secondari
non legame affettivo
finalità specifiche
struttura formalizzata
soc commercieli
partiti politici
insieme di studenti universitari
gruppo= insieme di soggetti interagenti aventi status e ruoli diversi e reciprocamente riconoscibili
aggregato
= insieme di persone che si trova casualmente in un luogo e non interagisce in maniera significativa
gruppi primari
interazione di lungo periodo
forte coinvolgimento emotivo
piccole comunità
gruppo dei pari
famiglia
relazioni nel gruppo
circolari - se ogni membro ha la stessa possibiltà di interazione
radiale se emerge un leader che funge da coordinatore
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tipi di gruppo in base alle modalità di aggregazione
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Tajfel
Identità sociale
divisioni in gruppi
Ingroup-outgroup
stereotipi e giudizi
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affettivi
conoscenza
cognitivi
motivazione
Linguaggio
Comunicazione
Verbale
digitale
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Funzioni
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Lee Whorf
relatività linguistica
strutture dissimili del linguaggio generano concezioni del mondo differenti
Non verbale
Analogica
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Paralinguistica
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Prossemica
5 assiomi della comunicazione
1 non si può non comunicare
2 aspetto di contenuto e di relazione (metacomunicazione)
3 La punteggiatura delle sequenze degli eventi definisce la relazione
4 verbale e non verbale
5 la comunicazione e simmetrica o complementare
Pensiero e linguaggio
sviluppo del linguaggio
Katerine Nelson
Piaget
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divide gli stili di apprendimento del bambino in
referenziale
(interessati a nominare gli oggetti)
espressivo
(interessati alle relazioni sociali)
Comunicazione e
adolescenza
Gordon
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Sviluppo
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Rogers
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Rosenberg
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Linguaggio
per essere definito tale deve avere delle caratteristiche
Semanticità
Dislocazione (parametri temporali) passato presente futuro
produttività
Autorevole
Autoritario
permissivi
negligenti
rapporto tra affetto-calore e controllo
Relazioni familiari
preparazione alla genitorialiltà
relazione dialogica con la madre
5-9 coordinazione manuale e oculo manuale
9-12 ricerca di attenzione su oggetti , direzionando la madre
2-5 oltre le necessità biologiche
12-24 ricoscersi allo specchio come individualità-autonomia
0-2 interazione madre/bambino"cose se fosse dialogo"
18 -36 interazione
extra familiare
coetanei
fratelli
ecc
oscillazioni tra autocontrollo e controllo esterno, ampliamneto dell'espressivita emotiva
2-3 anni
routine
coetanei
Bowlby (psicoanalisi)
teoria dell'attaccamento
l'uomo ha sviluppato un sistema comportamentale innato di attaccamento
verso la fine del 1° anno
Sicuro
il bambino sviluppo sicurezza in quanto ha una - madre: responsiva al bisogno
esplorazione e ritorno
insicuro evitante
legame instabile
madre: insensibile alle richieste:
figlio:
indifferenza
alla preasenza della madre
insicuro-ansioso-ambivalente
separazione - disagio
rientro - mantenimento del disagio
Madre: incostante, risponde ai bisogni con imprevedibilità
Figlio: incostante
disorganizzato
rapporto fallimentare- messaggi incoerenti e inadeguati (possibili psicopatologie)
caregiver: visto come figura protettiva e spaventante
Ainsworth
assistente di Bowlby e che ha sperimentato la teoria
Winnicott (psicoanalista)
teoria del rapporto con la madre alla base di un coerente sviluppo psicologico, emotivo della formazione del Sé e della costruzione dell'Io
Psicologia schema e correnti di pensierio
Learning Maps
Portale di psicologia definizioni
Glossario di psicologia (non completo)
Psico - Pedagogisti
L'etica deve indicare il fine della pedagogia che è la formazione morale dell'individuo