Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Quy trình tự đánh giá của học sinh, Sử dụng tự đánh giá cải…
Quy trình tự đánh giá của học sinh
1. Cùng xây dựng tiêu chí thành công
Phương pháp, kĩ thuật
Hỏi-đáp
Động não-Phân loại-Biểu đồ T-Chỉnh sửa
Think-Pair-Share
Công cụ
Biểu đồ T
Bảng kiểm
KWL
Mục đích
GV và HS cùng có hiểu biết chung về cái cần học
Cung cấp thang đo để thực hiện tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng
2. Hướng dẫn áp dụng tiêu chí thành công
Mục đích
Hiểu được ý nghĩa của tiêu chí thành công
Có thói quen đánh giá dựa trên minh chứng
Phương pháp, kĩ thuật
Làm mẫu
Thực hành
Thảo luận
Think-Pair-Share
Công cụ
Sản phẩm mẫu
Biểu đồ T
Bảng kiểm
4. Sử dụng tự đánh giá cải thiện việc học
Công cụ
Bảng kiểm
Phiếu nhận xét
Thẻ thoát
PMI, KWL
Nhật kí học tập
Phương pháp, kĩ thuật
Dạy tự phản ánh
Thảo luận với HS, làm mẫu
Hướng dẫn lập mục tiêu: Phản hồi, kế hoạch, hỗ trợ-giám sát
SMART
Hỏi-đáp, câu hỏi mở
Mục đích
Giúp HS thiết lập được các bước tiếp theo để cải thiện việc học
3. Nhận xét hoạt động đánh giá của HS
Công cụ
Thẻ thoát
Hồ sơ
Biểu đồ T
Phương pháp, kĩ thuật
Thực hành
Nhận xét/phản hồi của GV: Làm tốt, Cần cải thiện, Cách cải thện
Làm mẫu
Tăng dần quy mô và chiều sâu
Hồ sơ: (1) Kĩ năng liên quan đến tiêu chí, (2) Tự đánh giá sử dụng tiêu chí, (3) Lựa chọn mẫu sản phẩm thể hiện sự tiến bộ, (4) Nhận xét tích cực, (5) Thảo luận với GV và bạn học
Mục đích
Giúp HS cải thiện hoạt động tự đánh giá
Sử dụng tự đánh giá cải thiện việc học