Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 5 บางกอกมีเสาชิงช้า บนท้องฟ้ามีทางช้างเผือก - Coggle Diagram
บทที่ 5 บางกอกมีเสาชิงช้า
บนท้องฟ้ามีทางช้างเผือก
ตัวชี้วัด
ป.2 ข้อ 4. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฎิบัติตามข้อตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์ร่วมกัน ดูแลรักษาอุปกรณ์เบื้องต้น ใช้งานอย่างเหมาะสม
สาระการเรียนรู้
2.การค้นหาและติดตามสมาร์ทโฟน
1.ข้อมูลส่วนตัวและอันตรายจากการเผยแพร่ข้อมูลส่วนตัว
แนวคิด
การปกป้องข้อมูลส่วนตัวทำให้ปลอดภัยจากผู้ไม่ประสงค์ดี ข้อมูลส่วนตัวที่ไม่ควรเปิดเผยต่อคนแปลกหน้า ในบางกรณีเราอาจจจำเป็นต้องเปิดเผยข้อมูลส่วนตัวกับผู้อื่น จึงต้องพิจารณาเฉพาะผู้ที่ไว้วางใจได้เท่านั้น
ตัวอย่าง
ที่อยู่
หมายเลขบัญชีธนาคาร
วันเดือนปีเกิด
หมายเลขประจำตัวประชาชน
หมายเลขโทรศัพท์ผู้ปกครอง
แนวทางการจัดการเรียนรู้
2.ขั้นตอนดําเนินการ
2.1 นําเข้าสู่บทเรียนโดยนําอภิปรายเกี่ยวกับข้อมูลส่วนตัว ดังนี้
2.1.2นักเรียนอยากให้คนอื่นรู้ข้อมูลของเราหรือไม่ เพราะอะไร
2.1.3 จากข้อมูลที่เขียนบนกระดานมีข้อมูลใดบ้างที่นักเรียนไม่อยาก
ให้เพื่อนรู้เกี่ยวกับนักเรียน เพราะอะไร
2.1.1 นักเรียนรู้ข้อมูลอะไรเกี่ยวกับเพื่อนบ้าง (วันเดือนปีเกิด คะแนนสอบ สีที่ชอบ อาหารที่ชอบ ชื่อสัตว์เลี้ยง กรุ๊ปเลือด เลขประจําตัวประชาชน ตําแหน่งที่ตั้งของบ้าน อาชีพ ผู้ปกครอง จํานวนเงินที่มี ตําแหน่งไฝหรือแผลเป็น) โดยครูเขียนคําตอบของนักเรียนบนกระดาน
2.1.4 ถ้ามีคนรู้ข้อมูลของเราจะมีข้อดีและข้อเสียอย่างไร
2.2 นํานักเรียนศึกษาเนื้อหาในหนังสือเรียนบทที่ 5 เรื่อง บางกอก
มีเสาชิงช้า บนท้องฟ้ามีทางช้างเผือก และอภิปรายความรู้ที่ได้ ตัวอย่างประเด็นการอภิปราย เช่น
2.2.1 ถ้านักเรียนเป็นโป้งและก้อย จะช่วยเหลือนักท่องเที่ยวค้นหา
สมาร์ตโฟนหรือไม่ อย่างไร
2.2.2 นักเรียนชอบถ่ายภาพหรือไม่ ถ้ามีคนแปลกหน้ามาขอ
ถ่ายภาพเรา จะส่งผลอย่างไรบ้าง
2.2.3 นักเรียนคิดว่าใครที่สามารถถ่ายภาพนักเรียนได้ และไม่ควร
ให้ใครถ่ายภาพนักเรียน
2.3 ชี้แจงและให้นักเรียนทำกิจกรรมที่ 5.1 ข้อมูลเราอย่าบอกเขานะ แล้วสุ่มนักเรียนเพื่อนำเสนอคำตอบพร้อมระบุเหตุผล
2.4 ครูชี้แจงและให้นักเรียนทําใบกิจกรรมที่ 5.2 ป้ายชื่อทัศนศึกษา
แล้วลุ่มนักเรียนนําเสนอคําตอบพร้อมเหตุผลให้นักเรียนอภิปราย ว่าสามารถเผยแพร่หมายเลขโทรศัพท์ของคุณครูได้หรือไม่
2.5 ครูชี้แจงและให้นักเรียนทําใบกิจกรรมที่ 5.3 คนแปลกหน้า
ขอถ่ายภาพ แล้วลุ่มนักเรียนนําเสนอคําตอบพร้อมเหตุผล
2.6 ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปวิธีการปกป้องข้อมูลส่วนตัว รวมถึง
ผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นหากนักเรียนไม่ปกป้องข้อมูลของตนเอง โดยใช้ประเด็นคําถามดังนี้
2.6.2 ถ้านักเรียนไม่ปกป้องข้อมูลของตนเองจะเกิดอะไรขึ้น
2.6.3 นักเรียนมีวิธีการปกป้องข้อมูลส่วนตัวอย่างไรบ้าง
2.6.1 นักเรียนคิดว่าข้อมูลใดที่ไม่ควรบอกบุคคลแปลกหน้า
1.การจัดเตรียม
แบบฝึกทักษะรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการ
คํานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สสวท.
สื่อและแหล่งเรียนรู้
หนังสือรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สสวท.