MYP UNIT1


Key: Creativity 创造力
Related: Forms 形式
Global context: Personal and cultural expression 个人及文化表达
Statement of Inquiry: Poetry is a form of creative expression of language that reflects personal, social and cultural experiences over time.
诗歌是一种个人和社会文化语言的创意表达。



G7：唐诗

G9：元曲

G8: 宋词

G6: 现代诗歌和泛娱乐化现象

G10: 明清小说

  1. 从本国诗歌文化入手，选择一首你喜欢的诗歌，赏析诗歌——说出喜欢的理由，诗人，创作背景，阅读心情，语言
    活动：总结出我们该如何赏析一首诗（多感官描述，情景交融，语言表达，节奏韵律等）
  1. 中文诗歌赏析《长在树上的猫尾巴》
    修辞手法学习：比喻，反复
  1. 泛娱乐化现象：诗歌流行化--《再别康桥》
    为什么会出现这种现象？你对这种现象的看法？
  1. 写作：诗歌读后感；创作诗歌-关于WIS；流行化诗歌

征稿活动：WIS的校歌征集活动
活动主题及要求（双语，MV设计，活泼明朗的基调，积极向上正能量），活动截止时间（9月31日），参与对象（MYP)

  1. 唐诗赏析--了解唐诗的多种题材类型，唐朝诗歌发展的特点，诗人及时代背景；唐诗是如何抒发情感的--词语、修辞、多角度感官、夸张的想象力
  1. 唐诗赏析--泛娱乐化现象，比如诗词大会、唱唐诗
    为什么会出现这种现象？你对这种现象的看法？
  1. 唐诗赏析--了解唐诗的节奏韵律和唐诗的书写格式，押韵方式，节奏模式
  1. 写作：说明文写作，介绍你最喜欢的唐诗；创作唐诗；流行化唐诗
  1. 感受不同派别词人的异同
  1. 宋词赏析--泛娱乐化现象，流行歌曲化的宋词
    为什么会出现这种现象？你对这种现象的看法？为什么？在你的母国文化里有相似的现象吗？
  1. 感受宋词派别：豪放派与婉约派
  1. 宋词词人自传体写作：跨越时空的对话
  1. 演讲：赏析你最喜欢的一部及理由分享
  1. 活动体验：元曲表演体验；体验戏剧的形式、服饰、唱腔、步伐、水袖动作等
  1. 元曲四大家：了解主要作品和类型
  1. 元曲作者访谈记录写作：跨越时空的对话
  1. 赏析一部名著中的片段，做出文学评论与分析

click to edit

  1. 四大名著：了解内容，类型，时代创作背景

click to edit

click to edit