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Sistema y Modelo Educativo Mexicano, Referencias: -Nuño, A., Granados, O.,…

- - - - Para la prueba PISA en México ya tiene una historia que se remonta al año 2000, cuando se realizó su primera aplicación. El propósito de PISA es dar a conocer el nivel el nivel de habilidad que han adquirido los estudiantes, también mide si los estudiantes tienen la capacidad de aplicar todo lo que han aprendido, y ver si son capaces de analizar, razonar y proyectar sus conocimientos.
        
        La problemática con la educación media superior recae por un lado, en que es la que más alta tasa de deserción presenta, y por el otro, en que se constituye como un nivel bivalente, ya sea como un nivel propedéutico para aquellos estudiantes con la capacidad de acceder al nivel superior, o “profesionalizante” para aquellos alumnos que se emplearán a partir de ese nivel
        
        El reto principal entorno a la calidad de la educación superior guarda relación con la necesidad de atenuar las enormes brechas de desigualdad entre las instituciones del país.
- - - - Hay evaluaciones a los docentes y se emplea la información generada para diseñar una formación continua más diversa, pertinente, de calidad, y orientada a la mejora de la práctica.
        
        Los componentes del sistema educativo se orientan a que todas las personas, sin importar su origen, género, condición socioeconómica o discapacidad, reciban una educación de calidad para el máximo logro de aprendizajes, focalizando recursos y esfuerzos en quienes se encuentran en rezago o están en riesgo.
        
        Con la creación del Sistema Nacional de Evaluación Educativa (SNEE), encabezado por el INEE, se incorpora la evaluación de todos los componentes del sistema educativo como una herramienta clave para la toma de decisiones y la mejora continua.