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Competencias del docente: Jessica Contreras - Coggle Diagram
Competencias del docente: Jessica Contreras
Tecnológicas
Fortalezas:
Trabajo constantemente con herramientas tecnológicas que nos permiten no solo generar mayor interés en los temas de clase sino trabajarlos de distintas maneras y en distintas plataformas. También, estoy interesada en aprender sobre nuevas herramientas y sobre nuevas formas de utilizar las que conocemos para mejorar el aprendizaje en entornos virtuales y a distiancia.
Debilidades:
Me interesa plantearme otras formas de utilizar recursos más clásicos y que estén siempre al alcance de los estudiantes para que la brecha tecnológica no se convierta en una brecha de aprendizaje.
Propuestas:
Utilizar todas las herramientas disponibles no solo para mí sino para los estudiantes y estar siempre dispuesta a aprender sobre otras maneras de utilizarlas.
Investigativas
Fortaleza:
Suelo desentrañar de manera crítica mis impresiones para poder plantearlas como intereses de investigación. Asimismo, me intereso por problematizar la realidad de mis entornos educativos para aprender de y dentro de ellos.
Debilidades:
Aunque recientemente me he interesado más por trabajar mis procesos de investigación y la rigurosidad con la que planteo mis proyectos, podría seguir mejorándolos y sistematizándolos.
Propuestas:
Elaboración de propuestas y metodologías claras de investigación en torno a temas actuales relevantes en mi práctica docente, elaborando no solo mapas mentales con información clara y procesos sistemáticos, sino con listas de cotejo sobre mis objetivos.
Pedagógicas
Fortalezas:
Trato de tomar en cuenta distintos postulados teóricos en mi práctica docente para actualizarlos en cada oportunidad de enseñanza.
Debilidades:
Me parece que siempre hay algo nuevo por aprender
Propuestas:
Aprender tanto como pueda
Sociales
Fortalezas:
Constantemente actualizo mis prácticas docentes de manera que impliquen mayor interacción por parte de los alumnos y menos interacciones mías como profesora, siempre bajo una mirada crítica a las necesidades de los temas, de los estudiantes y del ambiente educativo en general. Me interesa crear espacios en los que cada participante siente seguridad y comodidad para aprender de manera crítica y respetuosa.
Debilidades:
Dado que mi clase es sobre lenguas extranjeras, me cuesta mucho trabajo crear un entorno en el que no imperen juicios y prejuicios lingüísticos sobre el conocimiento de las lenguas.
Propuestas:
Abordar el aprendizaje de las lenguas como desde el desconocimiento de un sistema lingüístico extranjero, sino aplicando principios de la raciolingüística para romper con los prejuicios e implementar la participación en clase.
Liderazgo académico
Fortalezas:
Me interesa la organización de los entorno educativos mediante el uso y la creación de herramientas que nos permitan a todos tener más claros los procesos, temas y objetivos conjuntos.
Debilidades:
Mi búsqueda de sistemas organizativos suele ser tan rigurosa que pude ser compleja para los estudiantes.
Propuestas:
Trabajar en propuestas organizativas claras y sencillas que aborden todos los temas y aspectos del entorno educativo.