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LA ESCUELA NUEVA
Contexto
después de la primera guerra mundial las sociedades empezaron a reconstruir sus estados
así en las décadas del 20 y los 30 comenzaron a aplicarse propuestas pedagógicas.
que llegaban de los EE.UU. y Europa, conocidas como escuela nueva.
ADOLPHE FERRIERE
propuso algunos principios:
Respeto por la individualidad de cada niño
Disciplina y cooperación
Ideal de ciudadanía
definición
se oponía a la tradición educativa del siglo XIX.
Propició novedades en la escuela Argentina tales como:
pupitres móviles, la imprenta y uso del cuaderno de clase único.
Década de los 60 y los 70
plantearon innovaciones pedagógicas personajes como:
Piaget, Paulo Freire y Enrique Riviere.
todos ellos sumaron aproximaciones conceptuales como la pedagogía de la liberación, psicoanálisis, psicogénesis, etc.
1983
la recuperación de la democracia trajo cambios que impulsaron renovaciones pedagógicos
conocidas como corrientes constructivistas .
