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Ajuste curricular de la educación física
Bloque curricular practicas…
Ajuste curricular de la educación física
Bloque curricular practicas gimnasticas para educación básica media
Contribución
En este subnivel, la EFE facilita conocimientos sobre el propio cuerpo y las prácticas corporales, que le permitan a cada estudiante reconocer sus competencias motrices de base, mejorarlas en función de las demandas de las mismas, enriqueciendo su dominio corporal para resolverlas.
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Básicos
Imprescindibles
EF.3.2.2.
Crear secuencias gimnásticas individuales y grupales con diferentes destrezas (y sus variantes), utilizando como recursos los saltos, giros y desplazamientos para enlazarlas.
EF.3.2.3.
Reconocer la importancia del trabajo en equipo, la ayuda y el cuidado de las demás personas, como indispensable para la realización de los ejercicios
EF.3.2.1.
Vivenciar las diferentes variantes de ejecución de las destrezas (con una mano, piernas separadas, con salto, con piernas juntas, entre otros) y acrobacias (tomas, agarres, roles)
EF.3.2.4.
Percibir y registrar el uso del espacio (ejemplo: niveles: alto, medio y bajo. Planos y ejes: sagital, transversal, longitudinal, profundidad) y el tiempo (velocidades, simultaneidad, alternancia)
Básicos
Imprescindibles
EF.3.2.6.
Construir y respetar los acuerdos de seguridad para la realización de las secuencias gimnásticas, destrezas y acrobacias.
EF.3.2.7.
Construir con pares la confianza necesaria para realizar de manera segura y placentera destrezas y acrobacias grupales.
EF.3.2.5.
Reconocer cuáles son las capacidades motoras (coordinativas y condicionales: flexibilidad, velocidad, resistencia y fuerza) que intervienen en la ejecución de diferentes prácticas gimnásticas