Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
กลุ่มที่ 1 คุณลักษณะจิตวิญญาณ อุดการณ์องค์ประกอบของนักบริหารยุคดิจิทัล -…
กลุ่มที่ 1 คุณลักษณะจิตวิญญาณ อุดการณ์องค์ประกอบของนักบริหารยุคดิจิทัล
การนิเทศ ติดตาม ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยี
ผู้บริหารสถานศึกษาและครูมีการติดตามประเมินผลการใช้เทคโนโลยี ดิจิทัล ในการบริหารจัดการ
ยกย่องเชิดชูครู และผู้เรียนที่ประสบความสำเร็จในการใช้เทคโนโลยี
ผู้บริหารมืออาชีพ
มีบุคลิกภาพที่ดี มีความรู้ดี มีวิสัยทัศน์ มนุษยสัมพันธ์ ภาวะผู้นำ บริหารจัดการดี ผู้นำทางวิชาการ
การเป็นผู้นำที่ดีในยุคดิจิทัล
ควรอัพเดตเทคโนโลยีอย่างสม่ำเสมอ
เป็นที่ปรึกษาที่ดี
สื่อสารได้หลายภาษา
มีทักษะในการแก้ปัญหา
รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นอย่างเปิดใจ
เปิดโอกาสให้ลูกน้องได้แสดงศักยภาพ
มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ที่ดี
พัฒนาการทำงานระบบทีมให้มีประสิทธิภาพ
ผู้บริหารตามบริบการศึกษาแห่งชาติ คือบุคลากรวิชาชีพที่ตนรับผิดชอบการบริหารสถานศึกษาแต่ละแห่งทั้งรัฐและเอกชน
ความหมาย
พลังที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับชีวิตจิตใจและให้ความหมายสำคัญแก่ชีวิต
จิต คือ ใจความรู้สึกนึกคิด วิญญาณคือ ความรู้แจ้ง ความรู้สึกสำนึก ความคิด ความในใจ
จิตวิญญาณ คือ จิตที่ลดความเห็นแก่ตัว(ศ.นพ.ประเวศ วะสี)
ผู้บริหารควรมีลักษณะดังนี้(ตามคณะกรรมการอุดมศึกษา) อุทิศตน มีความเป็นปัญญาชน
บริหารตนเป็นแบบอย่างที่ดี
คุณลักษณะจิตวิญญาณ อุดมการณ์
อุดมการณ์
Antonic Gramsci ให้ความหมายคำว่าอุดมการณ์ คือการพยายามครองอำนาจระหว่างผู้ปกครองกระทำต่อผุ้ใต้บัญชา
อุดมการณ์คือระบบความคิดที่ชี้นำพฤติกรรมของคนในสังคม
Louis Althusser อุดมการณ์คือลักษณะจุดยืนทางชนชั้น
การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล
อุดมการณ์ของนักบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล
ผู้นำด้านคุณธรรม จริยธรรมและแบบอย่างที่ดี
มีวินัยและจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้บริหารสถานศึกษา
การมีจิตสำนึก ความมุ่งมัน การสร้างศรัทา และมีอุดมการณ์ในวิชาชีพ
ยึดมั่นในหลักพรหมวิหาร 4 (เมตตา กรุณา มุทิตา อุเบกขา)
มีจรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
ดิจิทัล Digital
ความหมาย
มหาวิทยาลักเกวลฟ์ บอกว่า ดิจิทัลคือเสียง วีดิโอและภาพที่อยู่ในรูปแบบคอมพิวเตอร์
เจียรย์ บอกว่า ข้อมูลในรูปแบบที่ไม่ต่อเนื่อง โดยสามารถอ้างถึงประบบตัวเลข ภาษา
ธีรุตย์ กนกกร ระบุว่า ดิจิทัลเป็นเครื่องมือสื่อสารทั้งในรูปแบบตัวอักษร ภาพนิ่ง เสียง ตลอดจนภาพเคลื่อนไหว โดยมีอินเทอร์เน็ตเป็นศูนย์กลาง
สรุป ดิจิทัล มีการทำงานเหนือกว่าอนาล็อค โดยมีความสามารถในการจัดเก็บและกระจายข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้ง่ายต่อการคัดลอกรับส่งข้อมูลอย่างไร้พรมแดน
ยุคดิจิทัล
มีอีกชื่อหนึ่ง ว่า ยุคศตวรรษที่ 21
กระแสโลกาภิวัตน์และเทคโนโลยี
วิถีชีวิตในปัจจุบัน
กระแสโลกาภิวัฒน์และเทคโนโลยี มีการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วไม่มีข้อจำกัดทั้งระยะทางและเวลา เนื่องจากมีการใช้เทคโนโลยี
ยุคดิจิทัล ได้เข้ามาเปลี่ยนแปลงโครงสร้างรูปแบบกิจกรรมทางเศรษฐกิจ กระบวนการผลิต การค้า การบริการ กระบวนการทางสังคม รวมถึงปฏิสัมพันธ์ทางสังคมด้วย
หน่วยงานภาครัฐและเอกชนต้องปรับตัวให้กับยุคใหม่ โดยการนำเอาเทคโนโลยีเข้ามาในองค์กร
ยุคนี้มี การทำงานที่รวดเร็ว และลดภาระหน้าที่ของเจ้าหน้าที่
ปัจจุบันผู้คนสามารถติดต่อสื่อสารกันอย่างไร้พรมแดน
มีสัยทัศน์ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงองค์กรและพัฒนานวัตกรรมดิจิทัลและประยุกต์ใช้ดิจิทัลเพื่อยกระดับองค์กร
เป็นผู้ใช้ดิจิทัลอย่างคล่องแคล่ว ใช้งานเทคโนโลยีอย่างคล่องแคล่วสามารถจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และนวัตกรรมอย่างมืออาชีพ
ความสามารถในการนำข้อมูลมาใช้ นักบริหารต้องสามารถเรียกใช้ข้อมูลสารสนเทศได้อย่างอิสระ
เข้าใจในความรู้และทักษะความสามารถของคนในองค์กร เข้าใจความสามารถของคนในองค์กร จัดการสร้างสมดุลของทักษะ ความสามารถคนในองค์กรอย่างเหมาะสม (ใช้คนให้เหมาะกับงาน)
สร้างนวัตกรรม การเรียนรู้ยุคดิจิทัล สร้างพลวัตในการใช้เทคโนโลยี และนวัตกรรมดิจิทัลให้เป็นปกติในองค์กร