Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TOPIK 3 :Kaedah Pengajaran Dalam Pendidikan Awal Kanak-kanak - Coggle…
TOPIK 3 :Kaedah Pengajaran Dalam Pendidikan
Awal Kanak-kanak
Kaedah pengajaran
Kaedah adalah cara dan teknik yang perlu diambil untuk merealisasikan matlamat pengajaran dalam aktiviti sebenar dan praktikal di dalam kelas untuk mencapai objektif pembelajaran
Kaedah
Method is a way something is done.
Teknik
Technique is a procedure or skill for completing a specific task
Jenis-jenis kaedah dalam pengajaran
Projek
Tujuan untuk pelajar dapat menguasai kemahiran tertentu mengikut kadar pembelajaran yang setimpal dengan kebolehan mereka
Peluang untuk mengembangkan potensi pelajar secara menyeluruh (con: bakat kepipimpinan dan nilai murni)
Eksperimen
Proses menjalankan kajian atau penyiasatan tentang sesuatu fenomena yang berlaku dalam alam sekitar
Menyediakan pengalaman pembelajaran yang menyeronokkan dan bermakna
serta merangsang perkembangan intelek melalui penemuan dan pembelajaran inkuiri
Prinsip Kaedah Eksperimen
Memilih topik kajian
Menyedia alatan dan radas
Menjelaskan tujuan kajian
Jenis-jenis kaedah dalam pengajaran
Penyelesaian masalah
Termasuk juga kaedah inkuiri dan sumbangsaran (brainstorming)
Memerlukan kemahiran dan prinsip/teori yang telah dipelajari untuk menyelesaikan masalah yang ditimbulkan
Melibatkan beberapa aktiviti
Membimbing pelajar memahami dan mengenalpasti ciri masalah
Mengingati semula pengalaman lalu yang berkaitan
Sosiodrama
Suatu kaedah mengajar dimana guru memberikan kesempatan kepada pelajar untuk memainkan peranan tertentu seperti yang terdapat dalam kehidupan masyarakat atau kejadian-kejadian sosial yang lain
Ciri - ciri sosiodrama
Aktiviti lakonan berdasarkan suatu cerita yang menggambarkan suatu situasi atau isu berkonflik.
Skrip lakonan disediakan terlebih dahulu untuk persediaan pelajar
Jenis - jenis kaedah dalam pengajaran
Perbincangan
Menggalakkan perkembangan mental pelajar-menyubang idea/pandangan secara sistematik dan tepat
Satu kaedah dan teknik mengajar melibatkan aktiviti perbualan antara guru dan pelajar
Prinsip Perbincangan
Menggalakkan dan membimbing setiap pelajar melibatkan diri secara aktif dalam sesi perbincangan
Memperuntukkan tempoh masa yang sesuai
Merumuskan hasil perbincangan
Lawatan
Tujuan- memberi kesempatan kepada pelajar untuk memerhati dan mendapatkan pengalaman mengenai sesuatu perkara atau keadaan secara langsung di luar bilik darjah.
Contoh tempat lawatan- kawasan sekolah, taman bunga, zoo, rumah kebajikan, masjid, jabatan bomba, tempat rekreasi dan sebagainya.
Kelebihan Lawatan
Nilai moral yang diterapkan lebih berkesan (kesedaran, keinsafan dan rasa tanggungjawab)
Menyediakan pengalaman secara langsung kepada pelajar.
Pembelajaran juga lebih berkesan kerana melibatkan penggunaan pelbagai deria.