Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ระบบการเรียนการสอน - Coggle Diagram

- - - - เลือกกิจกรรมและแหล่งวิชาการสำหรับการเรียนการสอน เพื่อจะนำเนื้อหาวิชาไปสู่จุดหมายปลายทางที่วางไว้
      - ประสานงานในเรื่องต่าง ๆ การเงิน บุคลากร อาคาร สถานที่ เครื่องมือเครื่องใช้ต่าง ๆ และดำเนินการไปตามแผนการที่กำหนดไว้
      - ทดสอบเพื่อวัดความรู้ความสามารถก่อนที่จะทำการสอน
      - ประเมินผลการเรียนของผู้เรียนว่าบรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้เพียงใด
      - กำหนดเนื้อหาวิชาที่สนับสนุนวัตถุประสงค์ในแต่ละข้อ
      - พิจารณาดูว่าควรจะได้มีการแก้ไขปรับปรุง
        แผนการเรียนการสอนให้ดีขึ้นอย่างไร
      - ระบุจุดมุ่งหมายของการสอนในเชิงพฤติกรรม
      - ศึกษาคุณลักษณะของผู้เรียน
      - กำหนดหัวข้อที่จะสอนและเขียนวัตถุประสงค์ทั่วไป
  - - - การวัดความพร้อมก่อนที่จะเรียนวิชาต่าง ๆ
      - การวัดและประเมินความก้าวหน้าระหว่างเรียน
      - การวัดสมรรถภาพของสติปัญญาและลักษณะอื่น ๆ ของนักเรียน
      - การวัดและประเมินผลหลังจากกิจกรรมการเรียนการสอนได้ผ่านไปแล้ว
      - การวัดและประเมินผลการจัดการศึกษาทั้งระบบ
    - - ความสนใจ
      - สมรรถภาพของผู้เรียน
  - - - กำหนดโครงสร้างของรายวิชา
      - วิเคราะห์จุดมุ่งหมายของรายวิชา
    - - จัดเตรียมแผนการสอนหรือโมดูล (ชุดการสอน)
      - เลือกและจัดทำสื่อและวัสดุการเรียนการสอน
      - ระบุวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
      - วัดและประเมินผล
    - - วิเคราะห์แหล่งทรัพยากร อุปสรรคและข้อจำกัดต่าง ๆ
      - กำหนดขอบข่ายของหลักสูตรและรายวิชาต่าง ๆ
      - วิเคราะห์ความต้องการ เป้าหมาย และจัดลำดับความสำคัญ
    - - การทดสอบ การปรับปรุง
      - การประเมินผลเพื่อตัดสิน
      - การประเมินผลเพื่อการปรับปรุง
      - การจัดระบบและเผยแพร่ระบบ
      - การเตรียมครู
  - - - วิธีการแห่งปัญญา วิธีคิดโดยแยบคาย (โยนิโสมนสิการ)
    - - ปรับตัวได้ต่อความเจริญและการเปลี่ยนแปลง
      - พ้นจากพันธนาการของระบบสังคมที่เบียดเบียน
      - ปรับตัวได้กับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
      - สามารถเสวยประโยชน์จากความเจริญอย่างประสานกลมกลืนกับธรรมชาติ
    - - ศรัทธา คำสั่งสอน
    - - เป็นนายเหนือธรรมชาติภายในตัวเอง
      - จิตใจสงบแจ่มใส
      - จิตหลุดพ้นจากความอยาก , ความโกรธ , และความหลงผิด
  - - - เงื่อนไขและข้อจำกัดต่าง ๆ ( Conditions in Teaching and Learning )
      - ยุทธศาสตร์/ยุทธวิธีในการสอน (์ Instructional Strategies )
      - วัตถุประสงค์ ( Objectives )
      - กิจกรรมการเรียนการสอนและสื่อ (Instructional Activities and Media )
      - กำหนดเนื้อหาและมโนทัศน์ ( Contents and Concept )
      - การวัดและประเมินผลการเรียนการสอน (Instructional Measurement and Evaluation )
      - พิจารณา
    - - กิจกรรม
      - สื่อ
      - มโนทัศน์
      - การวัดและประเมินผล
      - เนื้อหาสาระ
      - บันทึกผลการสอน
      - วัตถุประสงค์