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Los aspectos relevantes de las metodologías Dalcroze, Suzuki y Orff
Dalcroze
Su objetivo es desarrollar el oído musical, los sentidos melódico, tonal y armónico a través de los músculos en movimiento.
El cuerpo funciona como medio de representación de cualquier elemento musical del ritmo, la melodía, la dinámica, la armonía y la forma; porque destaca el concepto de ritmo como base del solfeo; y porque apela al esfuerzo.
Enseña conceptos musicales a través del movimiento, este sistema es clave para el aprendizaje.
Metodologías Orff
El método está muy relacionado con el lenguaje, ya que los ritmos se trabajan muchas veces con palabras.
El consideraba que el inicio de la educación musical está en la rítmica, que ocurre en forma natural en el lenguaje, los movimientos y percusiones que este sugiere.
De ahí se deduce que también las palabras se pueden trabajar con los ritmos, y por lo tanto encontramos en este método una gran ayuda para el habla de nuestro hijo.
Se trabaja también con canciones populares, como hemos visto en el método Kodály, para que el niño practique con los elementos musicales más sencillos y pueda pasar después a aprender la teoría.
Suzuki
Está recogido actualmente en libros y grabaciones para piano, violín, viola, flauta traversa, flauta dulce, violonchelo, arpa, guitarra, contrabajo, canto, charango, Tarka, mandolina y ocarina.
Es un método más orientado a niños pero muy bueno también para adultos que quieren empezar a aprender a tocar uno de estos instrumentos.
Es un método para aprender a tocar un instrumento musical.
El potencial del niño puede ser desarrollado.
