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LA PEDAGOGIA
Brinda espacios orientados
a la práctica :star:
Disciplina
Saber
Como ciencia
Descriptiva
Reúne un grupo de saberes
orientados a la educación e
influye en el desarrollo
Experimental
Tecnológica
Psicológica
Posee un sistema teórico,
propio e integrado :star:
Reflexión
LA DIDÁCTICA
Proceso de enseñar y evaluar
Explica
Describe
Fundamenta
Implica cambios
Estrategias y herramientas
Dominar el tema
Hacerse preguntas
Perdura a lo largo del tiempo
Ocurre por medio de la experiencia
ENSEÑANZA
Procesos enfocados desde
la educación :star:
La sociedad
Brinda valores
Necesita
Reproducción
Reconstrucción
Analisis
El alumno
Practica
Repite
Pide ayuda
Busca material de estudio
Explora
El profesor
Corrige
Describe
Explica
Define
Estimula
Su finalidad es
el aprendizaje :star:
LA EDUCACIÓN
Experiencias :star:
Socialización
Aprender de los errores
Explorar
Orienta :star:
Proceso de calidad :check:
Previene dificultades al aprender : :check:
Elemento integrado de la práctica curricular :check:
Adquiere conocimientos :star:
Procesamiento
Razonamiento
Memoria
Saber propio (MEN) : :star:
Competencias
Saber hacer
Ser
Conocer
Vivir juntos
valores
Creencias
Habilidades
Transforma :star:
Pensamientos
Vidas
sociedades
Potencia :star:
Amplian
Saber
Crear
Percibir
a través de herramientas
APRENDIZAJE
Depende de las herramientas
y el contexto que se posibilita
Aplican conocimientos
anteriores
permite
Debatir
Proponer
Analizar
Compartir
Pensar
Vivir
Plena realización
Procesos que desembocan
modificaciones mentales
Varia de acuerdo al modelo
LA EVALUACIÓN
Observación directa
Exámenes escritos
Estrategia que permite
evidencias los aprendizajes
Exámenes orales
Autoreportes
Revisa si se alcanzaron los objetivos
Emisión de juicios
Diaz (2000)
Reforzar y reafirmar
Piaget
PRESENTADO POR KAMILA AGUILAR : : : :<3:
