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LA EDUCACIÓN PERUANA EN CONTEXTO: TENDENCIAS, PERMANENCIAS Y CAMBIOS -…
LA EDUCACIÓN PERUANA EN CONTEXTO: TENDENCIAS, PERMANENCIAS Y CAMBIOS
LA ESTRUCTURA DEL
SISTEMA EDUCATIVO
Los niveles
educativos
Programas de atención integral a la primera infancia (de 0 a 2 años de edad).
Educación básica, considerada obligatoria.
Educación superior, en tres formas: universitaria, no universitaria (institutos tecnológicos, pedagógicos) y no
universitaria (Ley 30512: IESP EESP).
Educación ocupacional o para el trabajo.
LAS VARIACIONES EN EL TIEMPO
Edad de ingreso a la
educación primaria
A inicios del siglo XX el ingreso a la educación primaria era a los 8 años de edad; en la década de 1940 varió a los 7 años,
Expansión de la obligatoriedad
A fines del siglo XIX la obligatoriedad abarcaba solo los dos primeros grados de la primaria. Por Ley 162, de diciembre de 1905, se extendió a toda la primaria; igualmente, se transfirió al gobierno central la responsabilidad educativa, que antes recaía en los municipios.
Intentos de modificar la
educación secundaria
La educación secundaria presentó las variantes científico- humanista (antes «común»), tecnológico-productiva (antes
«técnica») y comercial.
Orientación de la educación secundaria
La educación secundaria presentó las variantes científico- humanista (antes «común»), tecnológico-productiva (antes
«técnica») y comercial.
Educación superior
En el 2014 se aprobó una nueva Ley Universitaria (Ley 30220), que recupera el papel de rectoría para el Estado.
En el 2016 se aprobó también una nueva Ley de Institutos Superiores, que establece por primera vez la posibilidad de que algunos de estos —los que adquieran la forma de «escuelas»— emitan un primer grado académico (bachillerato), a partir de una oferta de programas que se considerarán equivalentes a los ofrecidos en los pregrados universitarios; es decir, se ha establecido un modo de «transitabilidad» en los estudios de nivel terciario.
MAGNITUDES DEL SISTEMA EDUCATIVO
Un segundo elemento de capital
importancia es la dinámica de
crecimiento
expansión
EL CRECIMIENTO EDUCATIVO HA PERMITIDO
Alcanzar una elevada cobertura en las edades de escolaridad obligatoria
Alcanzar un grado muy importante de conclusión de la primaria, nivel en el que estamos próximos a la universalidad, así como de la secundaria
Alcanzar también una importante escolaridad lograda
es decir, años de estudio completados, por la población en edades superiores a las de escolarización obligatoria.
