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El Profesor Universitario - Coggle Diagram
El Profesor Universitario
Competencias
1.Diseñar Guía Docente.
Caracterizar el grupo de aprendizaje.
Diagnosticar la necesidades.
Seleccionar y secuenciar contenidos disciplinares.
Seleccionar y diseñar medios y recursos didácticos de acuerdo a la estrategia.
Elaborar unidades didácticas de contenido.
2.Desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje
Aplicar estrategias metodológicas.
Utilizar diferentes medios didácticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Gestionar la interacciín didactica.
Establecer las condiciones optimas y un clima social positivo.
Utilizar las TIC.
3. Tutorizar el proceso de aprendizaje del alumno.
Planificar acciones de tutorización.
Crear un clima favorable para mantener una comunicación e interacción positiva.
Orientar el proceso de construcción del conocimiento de los estudiantes.
Utilizar técnicas de tutorial virtual.
4. Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Aplicar el dispositivo de evaluación de acuerdo al plan evaluativo.
Verificar el logro de aprendizaje de los alumnos.
Evaluar los componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Promover y utilizar técnicas e instrumentos de autoevaluación discente.
Implicarse en los procesos de coevaluación.
5. Contribuir activamente a la mejora de la docencia.
Participar con otros profesionales en la concepción y elaboración de nuevos instrumentos.
Mantener relaciones con el entorno socio profesional de forma sistemática.
Participar activamente en acciones de innovación orientadas a la optimización del proceso de aprendizaje.
Aplicar técnicas e instrumentos de autoevaluación docente.
6.Participar activamente en la dinámica académico organizativa de la institución.
Participar en grupos de trabajo.
Participar en las comisiones multidisciplinares de docencia.
Promover y participar en grupos de trabajo respecto a las programaciones de asignaturas pertenecientes al área de conocimiento.
Participar en la programación de acciones, módulos.
Promover la organización y participar desarrollo de jornadas académicas, debates, mesas redondas.
Formación
Formación Previa
Dirigida a personal con posibilidades de iniciar la carrera universitaria.
Formación Inicial
Ofertada a los profesores noveles, con poca experiencia.
Formación Continua
Dirigida a profesores con experiencias y adaptada a las necesidades concretas del propio docente
.
Formación Especializada
Orientada a aquel profesor universitario con una larga trayectoria profesional por su propia inquietud.
Dimensión del desarrollo profesional.
Pedagógica
Comprender el entorno y lo que ha de enseñarse
Conocimiento de los contenidos de materia.
Conocimiento pedagógico genera
Conocimiento curricular
Conocimiento de los aprendices y de sus características.
Conocimientos de los contenidos pedagógicos
Ética
Debe haber una congruencia entre la demanda social con las necesidades de los alumnos
El docente es un elemento medular
La postura ético-valorar que asume el docente se demuestra por medio de sus actitudes.
La función del docente se concreta con el compromiso etico.
Actuación constante y coherente con ciertos principios.
Profesional
Componente Técnico
Es necesario saber los conocimientos requeridos por la misma.
Componente Metodológico
Un ejercicio eficaz de estos necesita un saber hacer.
Componente Participativo
Saber Estar
Componente Personal
Saber ser
Compromiso ético del docente
Educación en valores, basado en 3 ámbitos.
Gestor de la Información.
Guía del proceso enseñanza-aprendizaje.
Ser un modelo a seguir.
Atributos del docente
Conocimiento de las personas a las que dirige su intervención
Relación empática
La relación con la educación cultural.
El saber hacer práctico.
La innovación crítica y progresista.
Compromiso social político.
El valor del testimonio
La formación permanente.
Entre la cooperación y las redes docentes.
Esperanza por la satisfacción de ver crecer a la sociedad