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LITERATURA, desde diferentes, distinguimos, consideraciones, fundamental,…

- - - - Mirada inmanente (analizan la frase adentro)
        
        mismo modelo para todos los textos
      - Análisis de frases y recursos
        
        aislamiento del discurso
        
        se centra en su interior
      - elementos exclusivos del discurso de la literatura
        
        combinación de palabras
        
        Retórica (el arte
        de usar bien el lenguaje)
      - CONTEXTO AULICO
        
        Trabajo descriptivo
        
        sentido en el texto
        
        actividades mecánicas y estructuradas
        
        evaluar la comprensión
        
        Única interpretación del texto
        
        Receptor pasivo
        
        No se reconoce al autor, el contexto y al lector
    - - Construcción del significado
        
        papel del lector/receptor
        
        coautor del texto
      - El texto más allá de su retórica
        
        El autor, contexto de producción y el receptor
        
        Múltiples interpretaciones
        
        competencias literarias del lector
        
        conjunto de saberes acerca de la literatura
        
        Original y único
        
        Tratamiento y abordaje diverso
      - CONTEXTO AULICO
        
        Construcción de propuestas originales
        
        Textos originales
        
        sin moldes ni recetas
        
        Múltiples significaciones para la obra
        
        diversas maneras de comprender
        
        Rol activo del receptor/lector
        
        Actividades
        
        comprensión textual
        
        intereses de los/as alumnos/as
        
        lectura placentera
        
        retomar varias veces la obra leída
        
        formar lectores