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scala ordinale dello sviluppo sensomotorio (Uzgiris e Hunt)
approccio ordinale
l'intelligenza è composta da una serie di capacità che durante lo sviluppo raggiungono livelli sempre più alti
si basa sulla teoria di Piaget
si basa sul nuovo approccio alla valutazione dello sviluppo psicologico nel corso dell'infanzia, contro il tradizionale approccio psicometrico.
differenze:
si basa su una teoria specifica, quella di Piaget
la competenza è il frutto dell'organizzazione gerarchica di una serie di capacità formate a loro volta da diversi rami e tra loro indipendenti
gli item vogliono provocare dei comportamenti criteriali
principio alla base delle scale ordinali (sequenza invariante di tappe)
concetto di tappa, comportamento e stadio
6 scale
inseguimento visivo e permanenza dell'oggetto (15 item)
relazioni mezzi-fini (12 item)
imitazione vocale e imitazione gestuale (6 e 4 item)
causalità operazionale (7 item)
relazioni spaziali tra gli oggetti (11 item)
scemi sensomotori (10 item)
valutazione delle tappe: 2 modi
cercare l'età a cui compare al 50 percentile la tappa manifestata dal bambino
vedere a che percentile dell'età cronologica del bambino compare la tappa da lui esibita
3 diverse forme di valutazione
descrizione qualitativa grazie alle scale
valutazione del livello di sviluppo grazie alle tappe per ogni scala
valutazione del livello di sviluppo per ciascuna scala espressa in stadi
validazione
la scala della costanza d'oggetto è più sensibile nel secondo anno di vita e copre un arco maggiore di tempo
la scala delle relazioni spaziali copre un arco di tempo minore ed è più sensibile nel primo anno di vita
prima dei 3-4 mesi non è possibile usare la scala di imitazione gestuale
è possibile usare le scale da 1 a 18 mesi, dopo si rischia un effetto tetto
nei primi 2 mesi di vita la valutazione è povera perché si riferisce a comportamenti microscopici