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BNCC: Língua Portuguesa - Ensino Médio, Fonte: BNCC p. 498 - 525,…
BNCC: Língua Portuguesa - Ensino Médio
Objetivos:
aprofundar a análise sobre as linguagens e seus funcionamentos,
intensificando a perspectiva analítica e crítica da leitura, escuta e produção de textos verbais e multissemióticos
alargar as referências
estéticas, éticas e políticasque cercam a produção e recepção de discursos
Práticas contemporâneas de linguagem
cultura digital, as culturas juvenis
novos letramentos e os multiletramentos
processos
colaborativos
interações e atividades que têm lugar nas mídias e
redes sociais
os processos de circulação de informações e a hibridização dos papéis nesse contexto
Importante: Alertar aos perigos e potências da rede, ao passo de que sejam aproveitadas beneficamente todas as suas ferramentas
Campos de atuação social
Campo da vida pessoal
Campo artístico-literário
Campo das práticas de
estudo e pesquisa
Campo jornalístico-midiático
Campo de atuação na vida
pública
Literatura
A leitura de textos literários continua como núcleo do ensino
Assim, é importante não só (re)colocá-lo como ponto de
partida para o trabalho com a literatura, como intensificar seu convívio com os estudantes.
Progressão das aprendizagens e habilidades
a complexidade das práticas de linguagens e dos fenômenos
sociais que repercutem nos usos da linguagem
a consolidação do domínio de gêneros do discurso/gêneros
textuais já contemplados anteriormente e a ampliação do repertório de gêneros, sobretudo dos que supõem um grau maior de
análise, síntese e reflexão
o aumento da complexidade dos textos lidos e produzidos em
termos de temática, estruturação sintática, vocabulário, recursos
estilísticos, orquestração de vozes e semioses;
o foco maior nas habilidades envolvidas na reflexão sobre textos
e práticas já que as habilidades requeridas por processos de recuperação de informação e por processos de
compreensão já foram desenvolvidas no Ensino Fundamental;
a atenção maior nas habilidades envolvidas na produção de textos
multissemióticos mais analíticos, críticos, propositivos e criativos,
abarcando sínteses mais complexas
o incremento da consideração das práticas da cultura digital e das
culturas juvenis
a ampliação de repertório, considerando a diversidade cultural,
de maneira a abranger produções e formas de expressão diversas
a inclusão de obras da tradição literária brasileira e de suas referências ocidentais
Fonte: BNCC p. 498 - 525
ACADÊMICA: AMANDA ANTÔNIA DE OLIVEIRA NOGUEIRA