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Unidad 4: La comprensión lectora y su influencia en los proces0s…
Unidad 4: La comprensión lectora y su influencia en los proces0s metacognitivos
Niveles de comprensión lectora
e) Nivel de competencia decodificadora del lector.
f) Nivel de conocimientos previos acerca del tema de la lectura
d) Capacidad cognoscitiva
g) Nivel de competencia lingüística (inferencias, deducciones,
empleo de claves, etc.)
c) Nivel de dominio de las estrategias de comprensión lectora
b) Grado de interés por la lectura
h) Condiciones psicofísicas de la situación lectora.
a) Grado de dificultad del texto.
Procesos en la comprensión lectora
Procesos cognitivos lingüísticos
acceso al léxico
Cuando ya se ha obtenido la información a través de los sentidos de la vista o del tacto es necesario recobrar la información semántica y sintáctica disponible en la memoria a largo plazo
Interpretación semántica
Se consigue mediante representaciones abstractas formadas por unidades proposicionales en las que se han analizado
Procesos afectivos
Los estados de ánimo producidos por el hecho de leer
pueden ser positivos o negativos
La importancia del desarrollo de la comprensión lectora en los primeros años de escolaridad
Ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje
Agiliza la capacidad de razonamiento
Mejora sensiblemente el aprendizaje
Desarrolla el pensamiento critico
Desarrolla la concentración y la atención
Enriquece su personalidad
Estrategias para la comprensión lectora
Asociar dibujos con palabras
Juego de las palabras encadenadas
Sopa de letras
Búsqueda de sinónimos y antónimos
Componer textos con palabras desordenadas
La anticipación de un texto