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El aprendizaje y su vinculación con la matemática - Coggle Diagram
El aprendizaje y su vinculación con la matemática
Epistemología
Conocimiento adquirido por medio de aprendiz escolar debe ajustarse a un saber de referencia el saber matemático.
El saber matemático.
ocuparse de problemas matemáticos. que en un sentido amplio, encontrando buenas preguntas en manera de solución.
Aproximación psicológica
Funcionamiento cognitivo del sujeto
Relación con el saber empirista sustentando las practicas de las enseñanzas.
Modelos
Empirismo
El alumno aprende lo que el profesor explica en clase y no aprende nada de aquello que no explica.
La experiencia es la única forma de conocimiento
Error
Se relaciona con el fracaso
Impide llegar al éxito en su tarea
Puede ocultar el lugar de una buena respuesta
Para hacer matemáticas
Se deben afrontar al desconcierto, la duda y los tanteos.
Constructivismo
El aprendizaje se apoya de la acción
Sistema de operaciones lógicas y matemáticas.
Aprender matemáticas significa construir matemáticas.
Acción que procede el pensamiento en su mecanismo esencial.
Aprender matemáticas significa construir matemáticas
Error
No solamente es el efecto de la ignorancia, sino el efecto de un conocimiento anterior.
Aprendizaje
Apoyado por medio de acciones que procede el pensamiento esencial
Dominios pedagógicos y didácticos llevando a cabo manipulaciones.
Cuando el alumno pasa de la estrategia base a una nueva a construido un nuevo conocimiento.
Adquisición, organización e integración.
Los nuevos conocimientos se van integrando con los anteriores.
El aprendizaje se considera una modificación del conocimiento.
El docente provoca el conocimiento mientras que el alumno lo debe de producir.
El docente consiste en proponer al alumno situaciones de aprendizaje produciendo su respuesta a una pregunta.
Concepción
Permite explicar el comportamiento del alumno ante tareas matemáticas
Variable didáctica.
Situación que modifica el docente para provocar adaptaciones de aprendizaje.