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La didáctica es una disciplina que se inserta en el ámbito pedagógico,…
La didáctica es una disciplina que se inserta en el ámbito pedagógico
Según el Diccionario de la Lengua
Española el término “didáctica” presenta cuatro acepciones
Perteneciente o relativo a la enseñanza
2.Propio, adecuado para enseñar o
instruir. Método, género didáctico Obra didáctica.
Perteneciente o relativo a la
didáctica.
Arte de enseñar
En el Diccionario de las Ciencias de la Educación (1988:408-409), se aclara que hay
numerosas acepciones
1) Familiar o vulgar. Enseñar materias escolares
2) Mítica. Don
innato e intransmisible para comunicar saberes poseídos.
3) Artística. Manejar recursos
para que los alumnos aprendan o facilitar con normas la interiorización de cultura y
modelos de comportamiento positivos para comunidad o grupo.
4) Tecnológica.
Sistemas controlables de secuencias repetibles optimizantes para interiorizar cultura a base de decisiones normativas, prescritas o preceptuadas.
5) Axiomática. Principios o
postulados sobre decisiones normativas enseñantes para el aprendizaje.
6) Positiva. Saber formalmente especulativo, pero virtualmente práctico, cuyo objeto propio es tomar decisiones normativas hipotéticamente obligatorias sobre los interactivos trabajos
Siguiendo a Sanjuániii (1979:62-62) la Didáctica es la Ciencia de la Enseñanza y del
Aprendizaje.
La enseñanza, en sentido pedagógico, es la acción de transmitir
conocimientos y de estimular al alumno para que los adquiera.
El aprendizaje es la
adquisición de conocimientos
Enseñanza y aprendizaje se encuentran estrechamente
correlacionados: normalmente la enseñanza provoca el aprendizaje.
podemos considerar la instrucción como el
resultado de la acción transmisiva de la enseñanza, que provoca la acción receptiva y adquisitiva del aprendizaje
El estudio de enseñanza y aprendizaje es de particular importancia en Pedagogía
porque concluyen en la instrucción que es el medio de enriquecer y perfeccionar las facultades intelectuales
Para Nassifiv (1980:5)
etimológicamente, la palabra educación procede del latín educare, que significa"criar", "nutrir" o "alimentar", y de ex-ducere, que equivale a "sacar", "llevar" o
"conducir desde adentro hacia afuera"
Esta doble etimología ha dado nacimiento
a dos acepciones que, por lo menos a primera vista, resultan opuestas.
Si se
acepta la primera, la educación es un proceso de alimentación o de acrecentamiento que se ejerce desde fuera
si, en cambio, se adopta la segunda, ya no se trata de una crianza o de una alimentación mediante presión externa, sino de una conducción, de un encauzamiento de disposiciones ya existentes en el sujeto que se
educa.
hoy en dia
Esta misma oposición sirve a
los pedagogos de hoy para distinguir la llamada educación tradicional
de corte
intelectualista, con predominio del educador sobre el educando convertido en pasivo receptáculo de conocimientos
de la educación nueva o progresiva, basada en la
actividad, la libertad y la espontaneidad del alumno.
CONCEPTO DE LA DIDACTICA