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Conceptos fundamentales en la evaluación psicológica, Aragon, L. 2011.…

- - - - La psicología estudia variables que no pueden medirse en absoluto, si no sólo aproximadamente e indirectamente.La ventaja principal de la medición es que erradicar conjeturas sobre lo que observamos o escuchamos.
  - - - La medición se ocupa de la presencia ausencia de la tributo, en el nivel intermedio se determina si puse más o menos cantidad de la tributo medio, en el nivel más alto que tanto te puse en la tributo y se pueden cuantificar las diferencias presentadas en el punto la medición es un procedimiento para la asignación de números a propiedades específicas de unidades experimentales.
      - El término atributo se refiere a las características determinadas y particulares de los objetos. En las definiciones se emplean números para representar cantidades. Cualquier conjunto de normas que cuantifique sin ambigüedad las propiedades de los objetos constituye una medida legítima y adquiere el derecho de competir con otras en cuanto a utilidad científica.
      - La utilidad de un método de medición se establece en función del grado en que los datos obtenidos corresponden al modelo matemático, miden un atributo individual, pueden ser repetibles bajo circunstancias similares, sean válidos en diversos sentidos y produzcan relaciones interesantes con otras medidas científicas.
- - - - Una evaluación es un proceso complejo que comprende desde el planteamiento del problema hasta la emisión de un juicio o toma de decisiones.
        
        La aplicación de pruebas es sólo una técnica para obtener una medida de un atributo relevante dentro de un proceso evaluativo.
    - - El signo diagnóstico hace referencia al sentido médico psiquiátrico del término, ya que se plantea como objetivo exclusivamente la clasificación taxonómica.
        
        Es un diagnóstico dirigido a la exploración de aspectos psico patológicos, negativos o deficitarios del funcionamiento psicológico, y de aplicación de instrumentos tiene por finalidad completar, corroborar y me dirá que ya tendencias que, según la experiencia práctica de los técnicos, son de mayor significación.
      - Evaluación psicológica
        
        Detecta posibles problemas en su consecución y evalúa para conocer si las metas finales el cansaron.
        
        La evaluación no representa un fin en sí mismo, más bien persigue un objetivo eminentemente práctico y como tal es el servicio de la disciplina, objetivo fundamental no es la explicación sino la búsqueda de medidas prácticas de intervención.
- - - - El nacimiento de la teoría de las pruebas se origina con los trabajos de Spearman acerca de su teoría de los dos factores de la inteligencia.
- - - - La validez referida el criterio se caracteriza por la predicción relacionada con un criterio externo y porque recurre a la comprobación del instrumento de medición, ya sea el momento presente y un futuro, y lo compara con un resultado o medida.
    - - La validez de contenido es el grado en que un conjunto de reactivos representa adecuadamente un dominio o universo de conductas. El contenido de la prueba es una muestra representativa de la clase de situaciones o problemas sobre los que se extrae eran las conclusiones, lo cual garantiza que los resultados del sujeto en la prueba se puede generalizar el universo de contenido que la prueba representa.
    - - En la medida en que algunas variables abstracta, hablamos de ella como un concepto. La validez de constructor se va a hacer el significado psicológico del puntaje de una prueba y la explicación teórica de la ejecución del sujeto. Cuando se indaga la validez de los conceptos de las pruebas psicológicas, se intenta saber qué propiedades psicológicas o de otra índole pueden explicar la apariencia de estas pruebas.
- - - - cualquier tipo de errores se le conoce como errores aleatorios o errores no sistemáticos, porque sus efectos son inconsistentes e imposibles de predecir.