Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หน่วยที่ 3 ตัวแปร กรอบความคิด สมมติฐาน, นายกวินวัชญ์ ชิงชัย 63632233201 …
หน่วยที่ 3 ตัวแปร กรอบความคิด สมมติฐาน
ตัวแปร
ความหมาย
สิ่งที่โดยสภาพทั่วไปแล้วสามารถแปรค่าได้
(สมหวัง พิธิยานุวัฒน์,2535 หน้า 102)
เป็นสัญลักษณ์ที่กำหนดขึ้นให้มีค่าที่แตกต่างกันตั้งแต่ 2 ค่าขึ้นไป ตามขอบเขต ที่กำหนดถ้าสัญลักษณ์ใดมีค่าเดียวจะเรียกว่า ตัวคงที่(Constant)(นงลักษณ์ วิรัชชัย,2543 หน้า 162)
แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับประเด็นปัญหาการวิจัยที่ต ้องการคาตอบ และ มีความหลากหลายในเชิงคุณลักษณะหรือเชิงปริมาณ(ปาริชาต สถาปิตานนท์,2546หน้า 97)
คุณลักษณะหรือคุณสมบัติของหน่วยหรือ ปรากฏการณ์ที่ผู้วิจัยสนใจจะศึกษา ซึ่งจะเปลี่ยนแปลงหรือเปลี่ยนค่าได้ตามหน่วยหรือปรากฏการณ์นั้น ๆ โดยที่สามารถวัดและสังเกตได้(สุวรรณาธุรโชติ,2541 หน้า 60)
ประเภทตัวแปร
พิจารณาจากคุณสมบัติของค่าตัวแปรจากการวัด
ตัวแปรเชิงปริมาณ
ตัวแปรเชิงคุณลักษณะ
พิจารณาจากความต่อเนื่องของตัวแปร
ตัวแปรต่อเนื่อง
ตัวแปรไม่ต่อเนื่อง
พิจารณาจากความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรในเชิงเหตุผล
ตัวแปรอิสระ (independentvariable)
ตัวแปรอิสระที่สามารถจัดกระทำได้
ตัวแปรอิสระที่ไม่สามารถ
จัดกระทาได้
ตัวแปรตาม(dependentvariable)
เป็นตัวแปรที่เปลี่ยนค่า เนื่องจากตัวแปรอิสระเปลี่ยนค่า หรือบางครั้งอาจเรียกว่าตัวแปรผล ซึ่งเป็นตัวแปรที่เกิดทีหลัง
ตัวแปรสอดแทรก หรือตัวแปรแทรกซ้อน
(interveningvariable)
เป็นตัวแปร
ที่ผู้วิจัยไม่ได้มุ่งศึกษา แต่มีอิทธิพลต่อตัวแปรตามที่ทาการศึกษา เป็นตัวแปรที่เกิดขึ้นระหว่างการทดลองโดยที่ผู้วิจัย ไม่ทราบล่วงหน้ามาก่อน
ตัวแปรเกิน หรือตัวแปรภายนอก(extraneousvariable)
เป็นตัวแปรที่ผู้วิจัยไม่ได้มุ่งศึกษา แต่มีอิทธิพลต่อตัวแปรที่ทาการศึกษา โดยที่ผู้วิจัย ทราบล่วงหน้า และพยายามหาทางควบคุม
ตัวแปรกดดัน(suppressivevariable)
เป็นตัวแปรที่ผู้วิจัยไม่ได้มุ่งศึกษา แต่มีอิทธิพลต่อตัวแปรอิสระที่ทาให้เกิดผลต่อตัวแปรตามที่ต้องการศึกษา
การนิยามตัวแปร
กาหนดรายการตัวแปร
ผู้วิจัยจะต้องทาการกาหนดรายการตัวแปรของการวิจัยให้ได้ก่อนว่ามีตัวแปรอะไรบ้าง โดยพิจารณาจาก วัตถุประสงค์ของการวิจัย
หรือ สมมติฐานการวิจัยและอาจกาหนดตามประเภทของตัวแปร ได้แก่ ตัวแปรอิสระ ตัวแปรตาม หรือตัวแปรเกินเป็นต้น ว่าแต่ละประเภทมีตัวแปรใดบ้าง
นิยามตัวแปร
การนิยามตัวแปร จะต้องนิยามเฉพาะ ตัวแปรอิสระและ ตัวแปรตามโดยการนิยามตัวแปรอิสระจะมีประโยชน์ต่อผู้วิจัยในการจัดกระทากับตัวแปร ส่วนการนิยามตัวแปรตามจะมีประโยชน์ต่อการสร้างเครื่องมือวัดได้ตรงมากยิ่งขึ้น ตัวแปรสอดแทรก และตัวแปรเกิน เราจะไม่นิยาม แต่จะต้องนาไปพิจารณาในการออกแบบการวิจัย ที่จะควบคุมไม่ให้มีผลต่อตัวแปรตาม
กรอบความคิด
กรอบความคิดเป็นการจัดโครงสร้างที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างมโนทัศน์ที่เกี่ยวข้อง โดยแสดงความเป็นเหตุเป็นผล
(วาโร เพ็งสวัสดิ์, 2551 หน้า103) หรือเป็นแนวคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของตัวแปรทั้งหมด ที่เกี่ยวข้องกับ ปรากฏการณ์ที่ต้องการศึกษา ซึ่งได้จากการทบทวนเอกสาร ทฤษฎี และ งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
ประเภทของกรอบความคิด
กรอบความคิดเชิงทฤษฎี
เป็นแบบจาลอง หรือ โมเดล (model)ที่แสดงโครงสร้างความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร ทั้งหมด ที่เกี่ยวข้อง
ตามทฤษฎี ที่ผู้วิจัยยึดเป็นกรอบในการดาเนินการวิจัย
กรอบความคิดการวิจัย
เป็นกรอบความคิดที่ผู้วิจัยปรับมาจากกรอบความคิดเชิงทฤษฎี ด้วยการปรับลดตัวแปรโดยมีเหตุผลสนับสนุนการตัดสินใจ หรืออาจกล่าวได้ว่ากรอบความคิดการวิจัยหมายถึงแบบจาลองที่นักวิจัย สร้างขึ้น โดยใช้ทฤษฎีและผลการวิจัยในอดีต
ที่มาของกรอบความคิด
ผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
ทฤษฎีต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
แนวความคิดของผู้วิจัย
ประโยชน์ของกรอบความคิดการวิจัย
ทาให้ทราบว่าต้องเก็บข้อมูลหรือตัวแปรอะไร จากแหล่งใด
ทาให้ทราบถึงวิธีการหรือเครื่องมือที่จะใช้เก็บรวบรวมข้อมูล
ประโยชน์ของกรอบความคิดการวิจัย
ทาให้การออกแบบการวิจัยถูกต้อง
ทาให้เห็นแนวทางการวิเคราะห์ข้อมูล
ทาให้สามารถตีความหมายผลการวิเคราะห์ข้อมูลได้ถูกต้อง สอดคล้อง
สมมติฐาน
ความหมายของสมมติฐาน
สมมติฐาน คือ ข้อความคาดการณ์หรือพยากรณ์คาตอบ จากความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร ตั้งแต่สองตัวขึ้นไป โดยอาศัยความรู้ หลักการอย่างมีเหตุผล เพื่ออธิบายข้อเท็จจริง หรือ พยากรณ์เหตุการณ์ หรือปรากฎการณ์นั้นๆ โดยที่ยังไม่มีการทดสอบความเป็นจริง
ประเภทของสมมติฐาน
สมมติฐานการวิจัย
สมมติฐานการวิจัยแบบมีทิศทาง
สมมติฐานการวิจัยแบบไม่มีทิศทาง
สมมติฐานทางสถิติ
สมมติฐานที่เป็นกลางหรือสมมติฐานไร้นัยสาคัญ
สมมติฐานอื่น
แหล่งที่มาของสมมติฐาน
จากความรู้ความสามารถของผู้วิจัยที่รู้เรื่องนั้นๆ ดีอยู่แล้ว
จากประสบการณ์ของผู้วิจัยเอาประสบการณ์มาประมวลเข้ากันอย่างมีเหตุผล
จากปรัชญาและความเชื่อเช่น ทำดีได้ดี ทำชั่วได้ชั่ว
จากการใช้หลักเหตุผลในการวิเคราะห์เพื่อตั้งสมมติฐาน
จากทฤษฎี หลักการ และโครงสร้างต่างๆที่เกี่ยวข้องกับตัวแปรเพื่อให้เกิดแนวคิดในการตั้งสมมติฐาน
จากผลการวิจัยของคนอื่นทำให้ทราบผลการวิจัยทำนองเดียวกัน หรือ เกี่ยวกับตัวแปรเดียวกัน
ประโยชน์ของสมมติฐาน
ช่วยให้ผู้วิจัย มีแนวความคิดเกี่ยวกับเรื่องที่วิจัยชัดเจน
ช่วยกำหนดขอบเขตของการวิจัย ทั้งเนื้อหา พื้นที่ เวลา และประชากรที่ได้ในการวิจัย
ช่วยบอกถึงข้อมูลที่จะนำมาใช้ในการวิจัย เช่น ลักษณะข้อมูล เครื่องมือการวิจัย
แนะแนวทางในการวิเคราะห์ข้อมูล สถิติที่ใช้ผู้วิจัยจะทราบได้ทันที ว่าจะใช้สถิติอะไร และวิเคราะห์ข้อมูล
ช่วยผู้วิจัยได้แนวทางในการเขียนผลงานวิจัยหรือคำตอบได้ชัดเจนขึ้น
การทดสอบสมมติฐานจะนำไปสู่การสร้างทฤษฎี
ลักษณะของสมมติฐานที่ดี
1) มีความเกี่ยวข้องกับปัญหา สัมพันธ์กับวัตถุประสงค์ของการวิจัย มีชัดเจน ไม่คลุมเครือ
2) อ้าอิงข้อเท็จจริงที่สามารถพิสูจน์ได้ ทดสอบได้
3) มีความจำเพาะ ไม่กว้างเกินไปจะเกิดปัญหาในการเก็บและวิเคราะห์ข้อมูล
4) มีวิธีหรือเทคนิคทดสอบ (สมมติฐานดี น่าสนใจ แต่ไม่มีวิธีพิสูจน์ ก็ไม่มีประโยชน์ทางการวิจัย)
5) มีความเกี่ยวข้องเชื่อมโยงกับทฤษฎี หรือหลักแห่งเหตุผลในการอธิบาย
หลักการเขียนสมมติฐานการวิจัย
ตรวจสอบวัตถุประสงค์ของการวิจัยแต่ละข้อ
พิจารณาตัวแปรในวัตถุประสงค์ของการวิจัย
พิจารณาข้อความถึงความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร
ลงมือเขียนสมมติฐานการวิจัยให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการวิจัย
นายกวินวัชญ์ ชิงชัย 63632233201