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La enseñanza de las ciencias naturales en las primeras edades, Juegos para…
La enseñanza de las ciencias naturales en las primeras edades
¿Cómo mantenemos y promovemos la motivación de las ciencias?
ROL DEL EDUCADOR
Juego
Juego psicomotor
Juego de representación
Juego simbólico
Incluir en la enseñanza
Emoción e interacciones en la enseñanza
La interacción social
Ruta primaria por la cual los niños reflexionan sobre los significados de su experiencia.
Cualidades afectivas
Ayuda a los niños pequeños, y enriquecen el proceso de solución de problemas.
Las interacciones que promueven el aprendizaje, son aquellas que en un contexto de trabajo colaborativo favorecen la descripción y el acceso a un nivel superior de razonamiento que integra relaciones causa efecto, comparación y síntesis de los puntos de vista.
(Rosales, Orellana y Quintanilla,2011)
¿Qué enseñar?
Las ciencias naturales donde se favorezca la evolución de los niños en cuanto a su cotidianidad utilizando diversas estrategias que promuevan tanto el hacer como el pensar y comunicar sobre lo que se hace
Contenidos actitudinales
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Ser coherente en la actitud que uno tiene con la que espera favorecer en los niños
Contenidos conceptuales
Integración de los metaconceptos o conceptos estructurales
Contenidos procedimentales
Se basa en reglas o procedimientos y se manifiesta en la acción
6 habilidades de proceso;
Observación, clasificación, medición, comunicación, estimación y predicción e inferencia
La enseñanza en las primeras edades
Los niños son capaces de aprender desde sus primeras edades
Como afirman los autores Rosales, Orellana y Quintanilla, esta enseñanza es primordial para el desarrollo de las personas que forman parte de nuestras sociedad, de esta manera, aseguramos la igualdad de oportunidades que además, debemos tener presentes para lograr una equidad en la educación.
Lenguaje y ciencias naturales en las primeras edades
Es importante la necesidad de partir de un lenguaje cotidiano a un lenguaje científico
Favorece al proceso de contextualización
Es un poderoso mediador del lenguaje conceptual
El educador debe insertar este lenguaje en una coherente organización de conocimientos
Ofrecer oportunidades de aprendizaje de las ciencias naturales a todos los niños
Juegos para:
Conocer la realidad que los rodea
Pensar
Hacer
Ayudarles a verbalizar sus acciones
Tomar conciencia
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Conocer sus interpretaciones
Ofrecer oportunidades de aprendizajes consistentes
donde
Es ser responsable para ofrecer una experiencia óptima para el aprendizaje de niños y niñas
Utiliza recursos didácticos y cómo base de enseñanza.
Debe considerar las palabras, la comunicación, el mensaje que quiere transmitir, generar una interacción.
Hacer que los niños/as reflexionen y cuestionen en relación con las personas y hechos de la vida.
Debe estar informado/a, buscar herramientas, planificar y orientar estos aprendizajes.
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El rol de las experiencias concretas y del juego
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