Conclusión y comentarios
Algo que llamo mi atencion es en la parte donde nos habla del impacto que tiene el maltrato en los niños o exposición a factores estresantes que impiden el desarrollo del aprendizaje y memorización.
Otro punto fue el entender ya más a fondo las investigaciones que se han realizado para llegar a acuerdos respecto a los tipos de memoria siendo la episódica la que mas se menciona y noto la importancia de las emociones y como estas tienen relacion con el recuerdo autobiográfico, el lenguaje, la autorregulación, para que pueda consolidar la memoria en esta etapa preescolar.
Respecto a la clase de hoy me parece importante rescatar esta parte del desarrollo de las funciones ejecutivas las cuales se menciona maduran tardíamente, y nos ayudan en la planeación, control de impulsos, entre otras, asi mismo desde edades tempranas los niños hacen uso de la informacion previa, asi como las edades de planificación sorprendiéndome que está se logra en mayor capacidad hacia los 29 años.
Y finalmente las estrategias que utiliza el ser humano para recuperar la informacion y no solo almacenarla que era lo que erróneamente algunos pensábamos
