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Mi Metacognición: "Teoría de la categorización y aprendizaje…
Mi Metacognición: "Teoría de la categorización y aprendizaje significativo. 
¿Cómo
Lo he aprendido
De que la enseñanza debe tener sentido, tiene que significar algo antes para nosotros, para así poder dar a conocer al niño.
Aplicarlo
Aplicamos ambas teorías, a través de los materiales, de la interpretación que el niño le de, de la evolución que va desarrollando a través del proceso
Lo puedo mejorar
Si. Mejorando y dándole un sentido a la practica que realiza el alumno, no es solo de indicarle, si no que debemos da orientarlo.
Funciona
A través de la interpretación de materiales, dibujos, números y el lenguaje.
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Evolucina
El aprendizaje significativo, evoluciona a través del significado que le damos al material, para que el niño pueda tener un conocimiento claro de lo que se le expone.
¿Para qué?
Me ha servido
Si, ya que con darle un significado a las cosas, aprendemos mejor y no únicamente retenemos, si no que guardamos la información.
Se aplica
Para poder desarrollar el aprendizaje del niño, para que no únicamente lo guarde, si no que lo aplique en la vida diaria y sea de mayor desarrollo de aprendizaje.
Fines
Para mejorar el aprendizaje del niño, de manera progresiva.
Estudia
El significado de lo que interpretamos, no únicamente lo deja en el olvido, su objetivo es darle sentido a lo que aprendemos, por más mínimo que sea.
Propuso
Para mejorar el aprendizaje del niño, los materiales deben tener un significado, no solo es llenar de información, si no que se debe tener sentido a lo que enseña.
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¿Por qué?
Se necesita
Porque el niño carece de significado de las cosas, el únicamente hace las cosas como se lo mostraron, lo replica, sin saber si su acción es buena o no.
Se aplica
Porque el niño esta acostumbrado a un aprendizaje repetitivo, donde no interpreta y únicamente se llenada de información.
Ocurre
Porque la enseñanza mecanizada, no desarrolla la mente cognitiva del niño y el conocimiento solo la retiene, cuando debería guardarlo y almacenarlo de manera futura.
Favorece el aprendizaje
Si. Porque el poder darle sentido a los contenidos y plasmarlo a los alumnos hará mejorar la enseñanza y motivarlo
¿Qué?
Vacíos
Que la practica no es motivo de conocimiento, que no se aprende y no se retiene el aprendizaje con la actividad mecánica.
He aprendido
Qué las personas, aprendemos de manera significativa, que lo que se nos muestra o dice, debe tener un significado, así poder generar mas conocimiento de las cosas.
Desventajas
Que la actividad mecánica no es importante, que el niño no aprende con la práctica, que siempre debe tener un significado.
Ventajas
Que el alumno desarrolla más su aprendizaje con los conocimientos previos, llegando a darle mas significado a los nuevos conocimientos.
Ha resultado más fácil, más difícil, más novedoso
Me pareció un tema nuevo, ya que creí que los seres humanos aprendemos de forma mecánica, repetitiva, pero no es así, debemos de darle un significado a las cosas, de no solo compartir el conocimiento sin saber si es bueno o no. Darle un significado a las cosas que compartimos hará mejorar el conocimiento y tener una perspectiva ms clase de las cosas.
Importancia
Que genera más posibilidad a que el niño, guarde la información y que no solo la utilice para el momento.
¿Donde?
Se aplica
En el aprendizaje Significativo, ya que hay se desarrolla la interpretación del conocimiento.
Se descubre
En la teoría de Categorización,
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¿Cuando?
Surge
Desde el conocimiento previo del niño, debe tener una idea sobre las cosas, para cuando se le de a conocer el significado, pueda guardar la información y poder desarrollar su aprendizaje a largo plazo.
Discutirlo
Al momento de aplicarlo, ya que cada teoría se refiere a algo diferente.
Aplicarlo
En todo momento de la enseñanza, para poder mejor el conocimiento sobre las cosas.