Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Inexistencia de Política Pública de Igualdad en la UCE - Coggle Diagram
Inexistencia de Política Pública de Igualdad en la UCE
Falta de participación
Inexistencia de estímulos para capacitarse en DDHH y de la naturaleza para la carrera académica y/o administrativa
Sobrecarga y división de esfuerzos institucionales respecto a la temática
La no valoración para la recategorización docente la formación en DDHH y de la naturaleza
Limitado conocimiento del enfoque de DDHH y de la naturaleza aplicado a todas las ramas del saber
La no reglamentación ni conformación de los grupos de Promotores de Cultura de Paz por Facultad y Unidades Administrativas
Inexistencia conceptual y metodológica respecto al enfoque de Derechos Humanos y de la Naturaleza para la Educación Superior
Falta de interés en los procesos de construcción del enfoque
El no nombrar los enfoques en la normativa existente
Falta de interseccionalidad en las decisiones y acciones de la UCE
Producción limitada sobre el tema en la UCE: Investigación y titulación
Inexistencia de líneas transverzales de investigación en DDHH y de la naturaleza
Inexistencia de instrumentos para incorporar enfoques de DDHH y de la naturaleza en las macro, meso y micro currículas
Inexistencia de adaptaciones para la accesibilidad
Inexistencia de Medidas de Acción Afirmativa para grupos de atención prioritaria y vulnerabilidad
Falta de realización de ajustes razonables, diseño universal, ruptura de barreas del entorno físico, información y comunicaciones; en todo ámbito para personas con discapacidad
Inexistencia de medidas que protejan y garanticen el balance del trabajo productivo con el de cuidado
Limitada infraestructura y señalética sensible a todas las necesidades de la diversidad humana
Limitada producción de información sobre el diagnóstico y situación del acceso, la permanencia, la movilidad, egreso y titulación de estudiantes pertenecientes a grupos de atención prioritaria y de vulnerabilidad.
Falta de programas capacitación y formación obligatoria y continua en la temática
Limitada oferta académica de la UCE de carácter interdisciplinario respecto a DDHH y de la naturaleza
Limitada oferta de capacitación interna para la comunidad universitaria en temas de DDHH y de la naturaleza
Limitado número de profesionales con la capacidad metodológica para la construcción de programas en DDHH y de la naturaleza
Limitadas iniciativas de edu-comunicación y campañas de sensibilización en DDHH y de la naturaleza
Falta de sostenimiento y continuidad en las iniciativas edu-comunicacionales en temas de DDHH y naturaleza
Falta de capacitación y sensibilización al personal administrativo y de servicios de la UCE en la temática
Limitadas propuestas no formales y artísticas sobre temas de DDHH y naturaleza
Falta de capacitación en la producción de información en las lenguas maternas de los pueblos indígenas del Ecuador, lenguajes alternativos y aumentativos para personas con discapacidad y criterios para el uso del lenguaje inclusivo y no sexista en la UCE
Falta de articulación de acciones e iniciativas de vinculación
Falta de conocimiento de todos los convenios firmados por la UCE
Falta de convenios con instituciones, organismos, ONGs y sociedad civil que trabajen temas de DDHH y de la naturaleza
Ruptura de patrones asistenciales en los proyectos de vinculación para convertirlos en mecanismos de empoderamiento y educación en derechos a la comunidad
Inexistencia de líneas transverzales de vinculación en DDHH y de la naturaleza
Inexistencia de Observatorios que vigilen el cumplimiento de DDHH y de la naturaleza por parte del Estado y los GADs
Falta de articulación de los proyectos de vinculación de todas las Facultades
Limitados proyectos de vinculación dirigida para el público interno universitario
No se valoran criterios de derechos humanos y de la naturaleza como parte de la evaluación de los proyectos de vinculación
Falta de estrategias de manejo de información
Falta de actualización de la información
Falta consolidación y difusión de información existente: información institucional y producción académica
Inexistencia de producción de información sobre grupos de atención prioritaria y derechos
Falta de cruce y sistematización de la información
Falta de incorporación de criterios de planificación y de evaluación en los PAP y PEDI de todas las instancias de la UCE sobre los temas de DDHH y de la naturaleza
Falta de producción de información en las lenguas maternas de los pueblos indígenas del Ecuador, lenguajes alternativos y aumentativos para personas con discapacidad y criterios para el uso del lenguaje inclusivo y no sexista en la UCE
Falta de aplicación de la normativa existente
Desconocimiento de competencias institucionales y mecanismos de exigibilidad
Falta de voluntad política de autoridades a todo nivel
Falta de obligatoriedad del cumplimiento
Desconocimiento de la implicación de las normativas macro en las Facultades
Desconocimiento de la normativa por parte de la comunidad universitaria
Falta de socialización de la normativa y políticas
Falta de flujos de procesos y competencias institucionales
Falta de mapeo de las capacidades y especialidades académicas del recurso humano en la temática
Falta de censo o base de datos del talento académico y administrativo que refleje especialidades, dedicaciones e intereses del talento humano de la UCE
Falta de reconocimiento de la importancia de las capacidades en DDHH y de la naturaleza
Falta de estabilidad docente en sus puestos académicos