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GUÍA DE DESARROLLO CURRICULAR GFPI-G-012 GUÍA DE DESARROLLO CURRICULAR…
GUÍA DE DESARROLLO CURRICULAR GFPI-G-012
GUÍA DE DESARROLLO CURRICULAR POR MÓDULOS
GFPI-G-013
GUÍA DE DESARROLLO CURRICULAR GFPI-G-012
Recurso didáctico que facilita el aprendizaje activo centrado en el aprendiz
Se desarrollan las competencias del programa
Dominios de aprendizaje
Actitudinal
Valorativo
Cognitivo
Procedimental
Recurso para implementar la Planeación Pedagógica
Promueve diferentes estilos de aprendizaje
Integra contenidos y procesos
Promueve el desarrollo de habilidades superiores del pensamiento
Utiliza textos
Mejoramiento de las prácticas pedagógicas
Dedicación de más tiempo al aprendizaje
Estructura de forma
Formato GFPI-F135
Denominación del programa
Nombre del proyecto
Fase
Actividad del proyecto
Resultados de aprendizaje asociados
Duración
Estructura de fondo
Conjunto sistémico de actividades interdisciplinarias
El aprendiz
comprende,
construye,
demuestra,
aplica, y
transfiere conocimientos, procedimientos, y valores
Resolución situación problémica
Estrutura
Reflexión inicial
Primer momento "antes de aprender"
Plantear situación problémica
Conocimientos previos
Parte del 1er momento "antes de aprender"
Consecuencia de la actividad planteada en la situación problemica
Inicio aprendizaje significativo
Apropiación
Construcción integral de conocimientos
Conceptos
Procedimientos
Valores
Aparecen en la planeación pedagógica
Segundo momento "mientras aprendo"
Saber - hacer
Transferencia
Despúes de aprender
El aprendiz aplica en la fase anterior a contextos reales, de acuerdo con lo planteado en la situación problémica definida en el primer momento
Acerca al aprendiz a situaciones de la vida real
Evaluación
Técnicas e instrumentos
GUIA DE DESARROLLO CURRICULAR POR MÓDULOS GFPI-G-013
Equipo de desarrollo curricular
Plan de Trabajo
Procesos de elaboración de productos
Análisis del diseño curricular
Resultados de aprendizaje
Matriz de correlación extendida
Actividades técnicas de aprendizaje
1er momento
Estructura gramatical Verbo (infinitivo
Objeto
Condición
2do momento
¿Que debe aprender-aprender, aprender hacer, y evidenciar el ser,
Cognitivo
Procedimental
Valorativo-actitudinal
Logro Resultados de Aprendizaje
Competencia: Verbo infinitivo + objeto+ condición
Resultados de aprendizaje
Verbo infinitivo + objeto+ condición
Actividad técnica de aprendizaje
Verbo infinitivo + objeto+ condición
Definición de ambientes de aprendizjaje
Componente físico o de infraestructura
Componente tecnológico
Componente pedagógico
Diseño de instrumentos de evaluación
Elaboración de talleres de aprendizaje
Elaboración de medios didácticos