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Diagnóstico social: Conceptos y Metodología - Coggle Diagram
Diagnóstico social: Conceptos y Metodología
Cuestiones preliminares para comprender mejor la naturaleza del diagnóstico social:
:star: c. El uso del término "diagnóstico" en uno de los textos fundacionales del trabajo social.
Proceso hacia el diagnóstico:
:check: Entrevista con el cliente.
:check: Primeros contactos con la familia inmediata del cliente. :check: Búsqueda de otras fuentes e intuición.
:check: Cuidadosa ponderación de cada uno de los ítems estudiados y de la interpretación de todos los datos recopilados.
:star: d. "Conocer para actuar", principio fundamental en el que se basa la necesidad de realizar un diagnóstico: Todo diagnóstico social representa una de las fases iniciales del proceso de intervención social.
:check: Ofrece información básica para programar acciones concretas.
:check: Proporciona un cuadro de situación que sirva para seleccionar las estrategias de actuación adecuadas.
:star: b. El uso del concepto de diagnóstico en el campo de la medicina y su traspaso a las ciencias sociales y a las metodologías de intervención social. Puntos necesarios tanto para los médicos como para los trabajadores sociales: :check: Establecer buenas relaciones
:check: Desatar un proceso de retroalimentación en la interacción médico-paciente.
:check: Tener capacidad de escucha activa y empatía.
:check: Excluir todo prejuicio respecto al paciente.
:check: Estimular su participación.
:star: e. El diagnóstico social como nexo entre la investigación y la programación: Sin investigación previa, no hay diagnóstico, y sin un diagnóstico no puede haber una buena programación. En un diagnóstico, hay que comprender los problemas de cara a la acción.
:star: a. Etimología del término: Se trata de un "conocer a través", de un "conocer por medio". Es utilizada para hacer referencia a la caracterización de una situación, por un análisis de síntomas.
Cómo hacer un diagnóstico social
:star: Pronostico de la situación:
Es necesario estudiar las tendencias previsibles, es lo que se llama pronostico o prognosis, que permite prever cuál será el futuro si se mantienen iguales o modificados algunos aspectos de la situación.
:star: Identificación de los factores causales o determinantes, factores condicionantes y factores de riesgo
:star: b. Factores condicionantes: Son los que "moldean o matizan" la situación, se trata de hechos, acontecimientos o procesos que pueden tener influencia en la evolución del problema, pueden dificultar la solución del problema. Conocer estos factores ayudan a prevenir posibles trayectorias de evolución de los acontecimientos.
:star: c. Factores de riesgo: Están asociados o relacionados con el proceso o desarrollo de una patología, es necesario medir el grado de consecuencia que puede tener para los sujetos que están viviendo ese determinado proceso.
:star: a. Factores determinantes/causales: La causa principal de un fenómeno, son los que producen y configuran cada situación-problema, sin esta información se interviene "a ciegas".
:star:Identificación de las necesidades, problemas, centros de interés y oportunidades de mejora:
:star: c. Aspectos básicos para considerar en la identificación de necesidades y problemas:
:check: Naturaleza del problema o necesidad: De la manera más concreta y específica averiguar de qué trata.
:check: Magnitud del problema o necesidad: Determinar el grado o extensión del problema (cuántas personas afecta, su frecuencia y distrbucción).
:check: Gravedad del problema o necesidad: La peligrosidad de los mismos, en función de los efectos o consecuencias negativas que dicho problema o necesidad tiene.
:star: d. Centros de interés: La estrategia de acción más oportuna se puede derivar de un centro de interés.
:star: b. Problemas sociales: Necesidad (carencia de algo) y afección (la presencia de un rasgo factor social que es perjudicial, indeseable, etc.).
Los problemas sociales no están necesariamente ligados a las necesidades
:star: e. Necesidades cambio y oportunidades de mejora: Cuenta del modo que se actúa profesionalmente y se prestan los servicios y las posibilidades de mejoramiento, para identificar esto se puede realizar un análisis comparativo (necesidades sociales reales, demanda expresada y los servicios ofertados).
:star: a. Necesidades y satisfactores:
:check: Necesidades: Conjunto de condiciones de carencia y privación identificadas y de validez universal, se hace referencia a la carencia o falta de medios para satisfacer una o varias necesidades.
:check: Satisfactores: Violadores/destructores: (se aniquila la posibilidad de satisfacer una necesidad), pseudo-satisfactores (falsa sensación de satisfacción de la necesidad), inhibidores (dificultad satisfacer más necesidades), singulares (se apunta a satisfacer una sola necesidad), sinérgicos (estimulan y ayudan a la satisfacción simultanea de otras necesidades.
:star: f. Qué datos e información necesitamos: Realizar un análisis de los servicios, programas o actividades ya iniciadas. Tener en cuenta lo que ya se ha hecho y lo que se está haciendo.
Naturaleza del diagnóstico social:
:star: c. El diagnóstico como unidad de análisis y síntesis de la situación-problema: Sirve de referencia para la elaboración de un programa de acción. Se trata de aplicar simultáneamente dos métodos lógicos: el análisis y la síntesis.
:star: d. Un diagnóstico nunca es algo terminado, es un "instrumento abierto" que siempre está haciéndose: Debe estar abierto a incorporar nuevos datos e información, un diagnóstico nunca es definitivo, la investigación continua al igual que el tratamiento y durante todo el proceso de intervención.
:star: b. El diagnóstico, como forma de utilizar los resultados de una investigación aplicada de cara a la acción:
:check: Investigación básica/pura/fundamental: Su propósito principal es acrecentar los conocimientos teóricos para el progreso de una determinada ciencia, sin interesarse mucho en su aplicación o práctica. Es más formal.
:check: Investigación aplicada: Depende de los descubrimientos de la anterior, tiene interés en la aplicación y consecuencias prácticas de los conocimientos que se adquieren ("conocer para hacer").
:star: e. Un diagnóstico adquiere su significado más pleno en la medida en que se hace una adecuada contextualización de la situación-problema diagnosticada: El problema debe ser contextualizado como un aspecto de la totalidad social. El abordaje debe ser sistémico (teoría de los niveles ecológicos de Bronfenbrenner (macrosistema, exosistema, mesosistema y microsistema)).
:star: a. El diagnóstico es una fase o momento de los métodos de intervención social: Situar el diagnóstico dentro del proceso global de los métodos de intervención social.
:check: Estudio-investigación: Culmina en un diagnóstico de la situación-problema.
:check: Programación: Se apoya en los resultados del diagnóstico, para formular propuestas de intervención eficientes.
:check: Ejecución: Tiene en cuenta el diagnóstico para establecer la estrategia operativa y las acciones.
:check: Evaluación: Se expresa como una situación inicial que sirva de referencia o como elemento de comparación.
:star: Finalidad del diagnóstico social: Se realiza también para "saber qué hacer", dos finalidades: :check: Servir de base para programar acciones concretas (actividades articuladas).
:check: Proporcionar un cuadro de situación que sirva para seleccionar y establecer las estrategias de actuación.
Planificación flexible
:star: Definición operativa de diagnóstico social: Es un proceso de elaboración y sistematización de información que implica conocer y comprender los problemas y necesidades dentro de un contexto determinado, sus causas y evolución a lo largo del tiempo.
Un diagnóstico bueno: Debe ser completo, claro, preciso y oportuno.
Introducción
:star: El diagnóstico es un aspecto que no se aborda lo suficiente, por lo que varios autores o tienen una actitud prescindente o una postura equivocada, ya que se confunde su verdadero significado, debido a que casi no se estudia.
Datos personales:
Erika Cañete Mendoza (ps715863)
23/08/2021
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Referencia:
Aguilar, M. y Ander-Egg, E. (2001). Diagnóstico social: Conceptos y Metodología. Argentina: Editorial Lumen.