Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

TEORI SOSIO-EMOSI, Perkembangan emosi berkait rapat dengan perkembangan…

- - - - Memerlukan peneguhan positif dan penghargaan terhadap tugasnya
      - Rasa rendah diri jika dikritik
      - Menguasai kemahiran asas fizikal dan sosial
      - Ingin menguasai sesuatu dan ingin berjaya
  - - - Hadapi krisis identiti
      - Sensitif kepada perubahan badan dan imej kendiri
      - Cuba fahami diri sendiri
      - Membentuk konsep kendiri positif dan negatif
      - Perkembangan emosi berdasarkan emosi peringkat awal
  - - - Membina sikap negatif jika rasa serba salah
      - Rasa serba salah jika ditertawakan
      - Peka kepada perkara betul dan salah
      - Cepat belajar dan bergerak cepat
  - - - Rasa malu jika tidak diberi kuasa
      - Ingin membuat sesuatu dengan daya usaha sendiri
      - Ingin memiliki kuasa
      - Rasa takut jika melakukan kesalahan
  - - - Kehidupan keluarga dan kerjaya yang baik menyumbang kepada generasi akan datang.
      - Kegagalan disebabkan oleh sikap yang mementingkan diri sendiri
  - - - Ketidakpercayaan akan membentuk tingkah laku negatif
      - Tidak percaya jika keperluannya tidak dipenuhi
      - Membina rasa percaya secara berperingkat
      - Rasa percaya dibina dalam tahun pertama
  - - - Kejayaan dalam hidup berkeluarga dan kerjaya
      - Kegagalan membawa kepada rasa sedih dan kecewa
  - - - Membentuk keintiman dalam hubungan, arah tuju ke perkahwinan dan buna kerjaya
      - Kegagalan membawa kepada perasaan terasing dan tersisih
- - - - Konflik Elektra - Anak perempuan tertarik kepada ayah.
      - Guna helah bela diri dengan tujuan tertentu.
      - Konflik Oedipus - Anak lelaki tertarik kepada ibu.
      - Memperoleh keseronokan daripada organ kejantinaan.
      - Berlaku proses identifikasi dengan ibu bapa.
      - Meniru pekerjaan dan tingkah laku ibu bapa dan orang yang sering mendampinginya.
  - - - Mempunyai perasaan kasih sayang kepada orang lain.
      - Mula menjauhkan diri daripada anggota keluarga dan mengalihkan perasaan sentimen kepada orang lain.
      - Mula belajar menerapkan nilai moral.
      - Mula cuba mengambil tahu tentang rakan sebaya.
  - - - Boleh membentuk sifat bersih, kemas dan berjimat cermat jika dipupuk dengan cara yang sesuai.
      - Membentuk personaliti jenis pemarah jika diberi latihan tandas yang tegas.
      - Belajar kawal berak dan kencing dengan tujuan untuk mendapatkan perhatian.
      - Nilai bertolak ansur dapat dipupuk jika latihan tandas berbentuk positif.
      - Memperoleh kepuasan daripada pembuangan najis.
  - - - Personaliti mulai dibentuk dengan pengalaman yang dialami.
      - Mula timbul niat memiliki harta benda.
      - Kanak-kanak yang tidak suka menggigit dan makan akan memperoleh personaliti agresif dan suka mengejek orang lain.
      - Memperoleh kepuasan dan belajar daripada menghisap, menggigit dan menelan (Selepas 8 bulan).
  - - - Mula bersosialisasi dengan rakan sebaya dan suka melibatkan diri dalam aktiviti berkumpulan.
      - Mula memilih kerjaya yang ingin diceburi selepas tamat persekolahan.
      - ID didorong oleh tenaga libido yang memotivasikan tingkah laku.
      - Mula memikirkan perkara berkaitan dengan perkahwinan.
      - Mula meminati rakan sebaya dari jantina berlainan.