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COMO SE HACE UN COMENTARIO DE TEXTO, VILLEGAS NAVARRETE ALINE YARELI 1PV13…

- - - - Debes dejar márgenes en el folio (3 centímetros a la izquierda y
        arriba y 1,5 centimetros a la derecha y abajo).
      - Deja sangría (empieza a escribir al principio de cada párrafo de tres a cinco espacios más adentro que el resto de las líneas).
      - Aumenta el espacio interlineal entre los párrafos (si estás escribiendo con dos espacios entre líneas, deja 3 6 4 espacios).
      - Señala con claridad cada uno de los apartados del examen. Utiliza letras mayúsculas en los títulos y subraya con una sola línea у usando el mismo color
        
        evita las florituras y las complicaciones,
        distraen y no aportan nota
      - Si no te permiten el uso de corrector, lo que quieras eliminar introdúcelo entre paréntesis y táchalo usando una sola línea
        
        No emborrones: las tachaduras y borrones transmiten sensación de suciedad, desorden e inseguridad.
      - Si el espacio de respuesta en una pregunta te queda insuficiente o se te ha olvidado algo que quieres añadir al final, pon una llamada, esto es, un número grande y visible en el lugar donde vayas a añadir la información, y al pie de esa misma página, encabezada con el mismo número utilizado escribe de forma clara y visible, usando letras mayúsculas, la nota correspondiente
        
        NOTA: Ver ampliación de pregunta en la página 6, detrás del apartado de Título»). Recuerda que en la página 6 deberás encabezar la ampliación con la misma llamada añadiendo el punto de origen
      - Si introduces anotaciones por ampliación o aclaración, recuerda
        numerar las páginas para facilitar la localización de la información por parte del corrector
  - - - La claridad se consigue principalmente con una sintaxis sencilla.
      - No más de tres líneas sin un punto y seguido. No más de doce líneas sin un punto y aparte
      - No más de tres verbos en una oración
      - Preferir siempre el orden lógico oracional
    - - La precisión tiene que ver con las palabras que utilizamos
      - Utilizar los tecnicismos necesarios en cada asignatura
      - Evitar las palabras comodín
      - Debemos procurar buscar la palabra más adecuada y evitar los giros y perífrasis que no aportan información útil.
      - No usar extranjerismos, salvo si es imprescindible
    - - En la redacción, la concreción se consigue evitando introducir diversas líneas de pensamiento, saltar de una a otra sin orden o innecesariamente, o añadir incisos explicativos tan amplios que acaben por hacernos perder el hilo sin que se aporte información pertinente al texto
- - - - Anotar al margen el significado de estas palabras una vez buscadas
        en el diccionario
      - Releer el texto asegurándonos de que comprendemos el significado
        de todas y cada una de sus frases y el significado conjunto
      - Subrayar las palabras desconocidas o dudosas.
      - Leer pausada y tranquilamente el texto completo.
    - - El resumen trata de aislar las ideas fundamentales del texto.
      - Un buen resumen comprime el contenido del texto al mínimo y, en cualquier caso, no debe superar 1/3 del texto original.
      - Para realizar el resumen, subrayaremos las ideas clave de tal manera que leyendo exclusivamente lo subrayado contenga todo el sentido literal del texto.
      - Es recomendable siempre dejar subrayados los tecnicismos
        
        De esta forma tendremos una doble vía de repaso: 1) la memoria, cuando tratamos de reproducir literalmente el texto y 2) la definición de los tecnicismos aislados
    - - Al hacer el esquema, vamos a tratar
        de visualizar cuál es ese esquema de relación presente en el texto
      - Para analizar la estructura hay algunos trucos que nos pueden ayudar
        
        Organización de los párrafos
        
        Clases de estructuras de párrafos según la organización de sus contenidos
        
        Se suelen establecer cuatro modelos como más frecuentes en la organización de los contenidos en un texto:
        
        deductivo
        
        La organización deductiva, en cambio, va de lo general o universal (tesis), a lo particular, concreto, lo anecdótico
        
        encuadrado
        
        La organización encuadrada en una mezcla de la dos anteriores, el texto se abre y se cierra con la idea general (tesis) y en los párrafos intermedios se expresan los hechos Concretos que demuestran la tesis:
        
        inductivo
        
        Un texto sigue una organización inductiva cuando va de lo particular a lo general. Empezamos enunciando hechos concretos, procedemos a su análisis y concluimos con un principio general (tesis).
        
        paralelo
        
        Por último, la organización paralela equivale a la enumeración de una serie de ideas o elementos, todos ellos principales y del mismo rango, con independencia de que, en alguno de ellos, podamos observar alguna idea secundaria
- - - - esquema previo y organización de contenidos
      - redacción.
      - posicionamiento propio frente al tema.
      - distanciamiento del tema y búsqueda de perspectivas: la técnica de la pirámide
      - búsqueda de información.