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Revisiones de la literatura, Posgrado: Maestría en Nutriología Aplicada …

- - - - Seleccionar el concepto.
        
        Determinar el propósito del análisis conceptual
        
        Identificar todos los usos del concepto que se puedan descubrir. Sentimientos, sensaciones, controversias.
        
        Determinar sus atributos o características.
        
        Encontrar un caso modelo.
        
        Encontrar casos contrarios, casos relacionados, casos límite, casos inventados y casos ilegítimos.
        
        Identificar antecedentes y consecuentes.
        
        Definir los referentes empíricos que muestran que el concepto existe.
  - - - Formular correctamente la pregunta clínica a respondedor (PICO).
      - Desarrollo de un protocolo (criterios de inclusión y exclusión).
      - Realizar una búsqueda bibliográfica detallada y amplia.
      - Cribar los resúmenes de los trabajos identificados en la búsqueda y posteriormente de los textos completos seleccionados (PRISMA).
    - - Es la combinación cuantitativa, mediante las técnicas estadísticas adecuadas, de los resultados de investigaciones anteriores (por lo general publicadas como artículos originales).
      - Es un tipo de diseño metodológico en sí mismo, es como una investigación original, las unidades de análisis son estudios originales publicados previamente sobre el tema de interés.
    - - Una lista de 27 ítems y diagrama de flujo de cuatro fases. El informe hace hincapié en la necesidad de evaluar el riesgo de sesgo en los estudios individuales y en los estudios que pueden afectar a la evidencia acumulada.
    - - Revisiones de síntesis cualitativa: objetivos principales comprensión más profunda del fenómeno bajo investigación y descubrir patrones previamente ocultos, generar teoría, explorar fenómenos desde la perspectiva de los participantes de las barreras, facilitadores, percepciones y actitudes ante un fenómeno de estudio, identificar áreas emergentes de la práctica y la investigación, y revelar razones para la variación en las intervenciones complejas y ensayos clínicos.
  - - - Mapear la extensión, amplitud y naturaleza de la investigación en un área de estudio. Si se realiza la revisión con esta finalidad no se describe en detalle la investigación realizada pero se suelen mapear conceptos, políticas, evidencias o puntos de vista de los usuarios.
      - Determinar la factibilidad o la necesidad de realizar una revisión sistemática identificando si existe suficiente bibliografía para poder emprenderla.
      - Sumarizar y diseminar los hallazgos de investigación para los gestores políticos, profesionales de la salud o consumidores.
      - Identificar lagunas en la investigación realizada.
      - Desarrollar nuevas aproximaciones metodológicas o conceptuales en un tema para realizar futuras investigaciones.
      - Clarificar la comprensión conceptual en un tema donde existe una definición poco clara de conocimientos o existe una falta de acuerdo.
    - - Identificación de la pregunta de investigación.
      - Identificación de los estudios relevantes y su selección.
      - Extracción de los datos y la elaboración de un informe sobre la revisión realizada que incluya la opinión de los consumidores y pacientes.
  - - - cuáles fueron las bases de datos utilizadas, qué términos y descriptores se utilizaron, la fecha en que se lleva a cabo la búsqueda, y la estrategia exacta de búsqueda en que se explica cómo se combinaron los términos empleados, y el número de artículos que se hallaron.
  - - - Identificación del concepto de interés
      - Especificar las estrategias de búsqueda, se incluyen los criterios de inclusión y exclusión de los artículos a revisar.
      - Número de registros final que integra la revisión.
    - - ¿Son los fines y objetivos de la revisión claros?
      - ¿Los criterios de inclusión y exclusión son apropiados para los objetivos de la revisión?
      - ¿Se especifica claramente la estrategia de búsqueda?
      - ¿Los términos de búsqueda son apropiados para encontrar la información idónea que permita alcanzar los objetivos de la revisión?
      - ¿Los autores han especificado los criterios utilizados para evaluar la calidad de la documentación incluida en la revisión?
      - ¿Se especifica el modo en que los autores analizan la información para presentar los hallazgos?
  - - - Se debe hacer explícita la teoría del programa (o teorías); los supuestos subyacentes que hacen funcionar una intervención y el impacto que se espera que tenga.
      - Se busca evidencia empírica que confirme o refute el marco teórico.
      - Los resultados combinan conocimientos teóricos y evidencia empírica, y se centran en explicar la relación entre el contexto en que se aplica la intervención, los mecanismos que la hacen funcionar y los resultados que se producen.