Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สรุปความรู้ที่ได้รับฟัง ดร.วีระ เเข็งกสิการ - Coggle Diagram
สรุปความรู้ที่ได้รับฟัง ดร.วีระ เเข็งกสิการ
ประวัติการศึกษา
“เมื่อผมจบชั้น ป. 6 ครูก็ไปขอร้องพ่อ ให้ส่งผมเรียนต่อ พ่อบอกว่า ถ้าสอบเข้าโรงเรียนประจำอำเภอได้ที่ดี ๆ จะให้เรียน มีคนเข้าสอบเกือบ 400 คน ผมสอบได้ที่ 5 พ่อจึงให้เรียนต่อ โชคดีเหลือเกิน”
พ.ศ. 2530 ประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.6) โรงเรียนลาดยาววิทยาคม จังหวัดนครสวรรค์
พ.ศ. 2533 ประกาศนียบัตรจาก JICA (โครงการมิตรภาพ คศ.21) จากประเทศญี่ปุ่น
พ.ศ. 2534 ค.บ. (การประถมศึกษา) วิทยาลัยครูนครสวรรค์
พ.ศ. 2538 ศษ.บ. (บริหารการศึกษา) มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
พ.ศ. 2542 กศ.ม. (การบริหารการศึกษา) มหาวิทยาลัยนเรศวร
พ.ศ. 2562 ก.ศ.ด. (การบริหารการศึกษา) มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์
ประวัติการทำงาน
ปัจจุบัน :รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ. 2562 - 30 กันยายน 2563 ผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ. 2560 - 2562 รองศึกษาธิการภาค 1 รักษาการในตำแหน่งศึกษาธิการภาค 1
พ.ศ. 2560 ศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท
พ.ศ. 2556 - 2559 ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3
พ.ศ. 2553 - 2556 ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3
เเนวคิดการทำงาน
จะพัฒนาคนให้พัฒนาที่จิตก่อน
ให้เขา เชื่อ ในสิ่งที่เราพูด ให้เขาท ตาม ในสิ่งที่้เราบอก ให้เขา ทุ่มเท มากกว่าปรกติ
การมีอุดมการณ์
การตั้งเป้าหมายที่ท้าทาย
คิดเสมอทำเพื่ออะไร
ศึกษาเเง่ดีของผู้อื่น
ทำทุกอย่างให้เป็นขั้นตอน อย่าข้ามขั้น
อุดมการณ์ สร้างวิญญาณครู
ครูดี ผู้บริหารดี ต่างที่อุดมการณ์
เกร็ดข้อคิด
ฤๅษีแแปลงสาร
คือการเปลี่ยนถ้อยคำของผู้พูดหรือผู้สื่อสาร
การเเปลงสารมีทั้งบวก เเละลบ
ในองค์กรถ้าเราใช้วิธีฤษีแปลงสารเเล้วองค์กรสามารถไปต่อได้ก็ควรทำ
จะดีหรือร้ายในบ้างครั้งขึ้นอยู่กับการพูด
ช่างตัดผม
ช่างตัดผมที่เหมือนกันที่อาชีพ เเต่ต่างกันที่กลยุทธ์ เเละวิธีการ
ช่างตัดผมที่ไม่ใส่ใจลูกค้า ก็จะไม่ได้ใจลูกค้า ราคาถูกเเค่ไหนยังเสียดาย
ช่างตัดผลที่เอาใจใส่ลูกค้า ราคาเเพงเเค่ไหนก็เต็มใจจ่าย
ใจเเลกใจ อยากได้อะไรจากใครควรให้สิ่งนั้นก่อน
การตัดสินMVเพลง
ในฐานะในอนาคตเราได้เป็นผู้บริหาร การตัดสินใจเป็นเรื่องสำคัญ
สำคัญกว่าการตัดสินใจ คือการให้เหตุผล
ยอมรับความเห็นต่าง เเละคิอย่างรอบด้าน
การบริหารยุคใหม่
เรียนรู้เทคโนโลยีใหม่ๆที่เป็นช่องติดต่อสื่อสาร
การจัดการองค์กรยุคใหม่ต้องมองไกลถึงอนาคต
การจัดการองค์กรยุคใหม่ต้องหาวิธีให้ทุกคนได้เรียนรู้และพัฒนาตนเอง
การมีบทบาทและมีส่วนร่วมของบุคลากรในโรงเรียน และชุมชน
ผู้สนับสนุนการเปลี่ยนแปลง