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Piaget: la mente infantile - Coggle Diagram
Piaget: la mente infantile
intelligenza
differente da quella dell'adulto
tre periodi di sviluppo (universali e sequenziali):
senso-motorio (0-2 anni)
intelligenza pre-verbale
6 stadi di approccio alla realtà)
reazioni circolari primarie
reazioni circolari secondarie
coordinazione mezzi-fini
reazioni circolari terziarie
riflessi
rappresentazioni mentali
gioco simbolico
imitazione differita
soluzione di problemi
preoperatorio (2-6 anni)
apprendimento del linguaggio è frutto dello sviluppo della capacità chiamata funzione simbolica
tratti ricorrenti nella rappresentazione del mondo:
animismo
artificialismo
finalismo
tratti cognitivi:
egocentrismo
irreversibilità
operatorio (6-14 anni)
operazioni concrete (6-11)
non sono ancora in grado di ragionare su concetti astratti
operazioni astratte (11-14)
capacità di condurre ragionamenti ipotetici
capacità di valutare il grado di coerenza logica di un'argomentazione
nuove capacità:
seriare
numerare
ragionare senza lasciarsi fuorviare dalle apparenze
trattare i rapporti tra classi di oggetti
superamento dell'egocentrismo
acquista gradualmente autonomia di giudizio morale
epistemologia genetica
invarianti funzionali
assimilazione
operazioni mentali
accomodamento
schema
equilibrazione