Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 3 กระบวนการพัฒนาหลักสูตร - Coggle Diagram
บทที่ 3 กระบวนการพัฒนาหลักสูตร
ความหมายของการพัฒนาหลักสูตร
การพัฒนาหลักสูตร(Curriculum Development) หมายถึง การจัดทำหลักสูตร การปรับปรุง การเปลี่ยนแปลงหลักสูตรให้ดีขึ้น เพื่อให้เหมาะกับความต้องการของบุคคล และสภาพสังคม
ธรรมชาติและความเป็นจริงของหลักสูตร
หลักสูตรต้องมีการปรับปรุงและเปลี่ยนแปลงให้สอดคล้องกับบริบท
การพัฒนาหลักสูตรต้องดำเนินการอย่างเป็นระบบโดยคณะกรรมการ
การพัฒนาหลักสูตรมีความต่อเนื่องโดยไม่สิ้นสุด
รูปแบบของการพัฒนาหลักสูตร
การพัฒนาหลักสูตรเป็นกระบวนการสำคัญในการพัฒนาการศึกษาของชาติ เพราะฉะนั้นการพัฒนาหลักสูตรจึงเป็นภารกิจสำคัญที่ผู้มีหน้าที่รับผิดชอบและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องจะต้องเล็งเห็นถึงความสำคัญและทำหน้าที่ในจุดนี้อย่างเต็มความสามารถ เพื่อให้ได้หลักสูตรที่มีประสิทธิภาพ สามารถใช้เป็นเครื่องมือที่ดีในการจักการศึกษาเพื่อพัฒนาประเทศ ตามจุดมุ่งหมายในการพัฒนาหลักสูตรนั้นจะต้องมีการวางแผนเพื่อการพัฒนานับแต่การศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน การศึกษาหลักเกณฑ์และขั้นตอนการเลือกรูปแบบที่เหมาะสม กระบวนการพัฒนาหลักสูตรเป็นกระบวนการที่ต่อเนื่องและเกี่ยวข้องกับหลายฝ่ายอย่างกว้างขวาง ที่สามารถพัฒนาได้ทั้งกระบวนการ นับแต่การกำหนดจุดมุ่งหมาย การจัดเนื้อหาสาระของหลักสูตรการนำหลักสูตรไปใช้ การประเมินผลหลักสูตร และการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงหลักสูตรหรือพัฒนาหลักสูตรเฉพาะส่วนที่ต้องการปรับปรุงแก้ไข ไม่ว่าจะเป็นการพัฒนาหลักสูตรรายวิชา หรือพัฒนาในส่วนของการนำหลักสูตรไปใช้ หรือการจัดการเรียนการสอนก็ตาม จุดประสงค์สำคัญก็คือการให้ได้มาซึ่งหลักสูตรที่มีประสิทธิภาพสามารถนำมาจัดการเรียนการสอนได้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนสังคมและประเทศชาติ สามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีความเจริญทั้งด้านความรู้ ความคิด สติปัญญา และสามารถรับผิดชอบต่อตนเองและสังคมได้
กระบวนการพัฒนาหลักสูตร
1.การศึกษาข้อมูลพื้นฐาน
2.การร่างหลักสูตร
3.การตรวจสอบคุณภาพหลักสูตร
4.การทดลองใช้หลักสูตร
5.การประเมินหลักสูตร
6.การปรับปรุงแก้ไขหลักสูตร
หลักการพัฒนาหลักสูตร
การพัฒนาหลักสูตรต้องอาศัยความร่วมมือกันของทุกภาคส่วน
การพัฒนาหลักสูตร ต้องมีการตัดสิยใจ เกี่ยวกับการเลือกรายวิชา เนื้อหาวิชา จุดมุ่งหมาย วิธีการสอน การบริหาร ประเมินผลอย่างไร
การพัฒนาหลักสูตร เป็นกระบวนการต่อเนื่อง ต้องมีการทำงานตลอดเวลา มีการเปลี่ยนแปลงตามสภาพของสังคมที่เปลี่ยนแปลง
การพัฒนาหลักสูตรต้องดำเนินการตามกระบวนการอย่างมีระบบ
การพัฒนาหลักสูตรที่มีประสิทธิผล จำเป็นต้องมีการพิจารณาอย่างครอบคลุม
ระบบการพัฒนาหลักสูตร
ข้อมูลพื้นฐาน
1.ประวัติและปรัชญาการศึกษา
2.สังคมและวัฒนธรรม
3.ความเกี่ยวข้องกับผู้เรียน
4.ทฤษฎีการเรียนรู้
5.ธรรมชาติของเนื้อหาสาระ
ระบบการร่างหลักสูตร
1.วิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน
2.กำหนดจุดมุ่งหมายของหลักสูตร
3.คัดเลือกและจัดเนื้อหา
4.กำหนดวิธีการประเมินผล
5.(อาจจะ) ทดลองใช้หลักสูตร
6.ประเมินหลักสูตรก่อนนำไปใช้
ระบบการการใช้หลักสูตร
1.จัดทำเอกสำรประกอบหลักสูตร
2.เตรียมบุคลากร
3.บริหารและบริการหลักสูตร
4.ดำเนินการสอนตามหลักสูตร
5.นิเทศการใช้หลักสูตร
ระบบประเมินผล
1.ประเมินผลสัมฤทธิ์ของหลักสูตร
2.ประเมินระบบหลักสูตร