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JOHN DEWEY - Coggle Diagram
JOHN DEWEY
Interés en la reforma
teoría y práctica educativa
Principios educativos
En la escuela de carácter experimental
Profesor de la universidad de Minnesota Chicago Y Columbia
Se jubilo en 1931
1904
Se considera el padre de la escuela progresista
Lucho y ahincó la igualdad educativa de la mujer
Logra la coeducación
Fundador de la nueva investigación social
Filosofo más importante de la mitad del siglo XX
Desarrollo filosofía abogada entre teoría y práctica
Padre de la psicología progresista
Obras más importantes
1897
Mi credo pedagógico
1889
La escuela y la sociedad
1916
Democracia y educación
1938
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Libros
1887
La psicología
1920
La reconstrucción en la filosofía
1922
Naturaleza humana y conducta
1929
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Filosofó, pedagogo y psicólogo
Nació en Burlington, Vermort, E.U el 20 de octubre de 1859
Falleció 1 de junio de 1952
Principio pedagógico más representativo
Learnig by doing
Objeto de la escuela experimental
Vivir el mundo real
DESARROLLO DEL MÉTODO EXPERIMENTAL
Responsabilidad de la escuela
Invertir la curiosidad
Dirigir
Materias de interés
Esclaridad lleva 4 impulsos innatos
Comunicar
Construir
Indagar
Expresarse
Ideas pedagógicas
Unidas al pragmetismo e instruyentalismo
Ideas de forma autentica
Profesor
Guiar
Reincorporar
Resolver problemas
Motivar
Alumno
Capaz de aprender
Investigar
Explorar
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