Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
:silhouettes: การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา (Internal Quality Assurance)…
:silhouettes:
การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
(Internal Quality Assurance)
:silhouettes:
ความหมาย
การประเมินผลและการติดตามตรวจสอบคุณภาพและ
มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากภายในโดยบุคลากร
ของสถานศึกษาหรือหน่วยงานต้นสังกัด
ดำเนินการต่อเนื่องทุก ๆ 1 ปี
วัตถุประสงค์
เพื่อตรวจสอบคุณภาพ
เพื่อนำผลการประเมินมาจัดทำข้อมูลพื้นฐาน
เพื่อรายงานผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
เพื่อเตรียมความพร้อมในการรับการประเมินจากองค์กรภายนอก
ประกาศใช้กฎกระทรวง
การประกันคุณภาพการศึกษา 2561
ลงวันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2561
สพฐ จัดทำแนวปฏิบัติการดำเนินงาน
แนวทางการประเมินคุณภาพภายใน
ระดับสถานศึกษา
ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา/สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
ระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ)
ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตรวจประเมินคุณภาพภายใน
การให้การสนับสนุนของฝ่ายบริหาร
ความพร้อมของบุคลากรและหลักฐานต่าง ๆ
ความชัดเจของอำนาจหน้าที่และความรับผิดชอบ
ความร่วมมือของผู้รับการตรวจประเมิน
ความถูกต้อง ชัดเจนของการรายงานผล
การดูแลของฝ่ายบริหาร
มีวิธีการตรวจสอบแก้ไขข้อบกพร่องที่เหมาะสม
มาตรฐานการศึกษา
มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ
มาตรฐานการอาชีวศึกษา
มาตรฐานการอุดมศึกษา
ขั้นตอนการประกันคุณภาพภายใน
ประเมินคุณภาพ (สอดคล้องกับ A)
เน้นการวิเคราะห์เปรียบเทียบผลการดำเนินการ
จัดทำสารสนเทศแสดงผล
ตรวจสอบคุณภาพ (สอดคล้องกับ C)
ประเมินผลและตรวจสอบ
ติดตามผลการดำเนินการ
จัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง (SAR)
ควบคุมคุณภาพ (สอดคล้องกับ P,D)
ศึกษาและเตรียมการ
กำหนดมาตรฐานคุณภาพการศึกษา
จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา
หลักการบริหารวงจรคุณภาพ
PDCA
P
(Plan) = ร่วมกันวางแผน
D
(Do) = ร่วมกันปฏิบัติ
C
(Check) = ร่วมกันตรวจสอบ
A
(Act) = ร่วมกันปรับปรุง
นางสาวชลิยา ดวงแก้ว รหัส 610113115010 คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาภาษาไทย ปี 4 หมู่ 1