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Currículo - Coggle Diagram
Currículo
Historia del término
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AUTORES
Bourdieu y Passeron
Se asemejan en cuanto a: El currículo es una práctica de carácter social. Se estructuran tareas e interacciones sociales en el aula .
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Wood y Cajiao
Se refiere a las relaciones conflictivas que pueden darse en el entorno escolar.
Creación de la propia cultura por parte de los estudiantes.
Gimeno Sacristán
Tiene en cuenta los mecanismos de socialización.
Puede llegar a presentarse una situación conflictiva
Fernández Enguita
Habla acerca de la relación docente directivo, y luego estudiante docente.
En la escuela se dan procesos de negociación formales e informales, conscientes o inconscientes, espontáneos o planificados.
Concepción actual MEN
criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos.
contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local.
Incluyen los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.
Difieren las primeras concepciones en cuanto a que la del MEN va más allá del ámbito educativo y apunta a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas. -No se observa componente transformador del currículo.
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Es una construcción histórica y una práctica social, que va más allá del salón de clases.
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