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Unterstützte Kommunikation - Coggle Diagram
Unterstützte Kommunikation
Selbstbestimmung
Nichtsprechende Menschen sind in hohem Maße abhängig
"kümmerliches Arsenal an mimischen Veränderungen zur Kommunikation zur Verfügung"
physische und psychische Abhängigkeit Eltern-Kind
Eltern übernehmen das Sprechen
Ablösung aus dem Verhältnis sehr schwer
Unterstützte Kommunikation gilt als mitmenschliche Notwendigkeit
Unterstützte Kommunikation dient als Möglichkeit Gedanken auszudrücken
Weit gefasster Symbolbegriff
Einsatz alternativer kommunikativer Zeichen
Zentral für Menschen, für die die Lautsprache (noch) zu komplex ist
Verständlichkeit auch in frühem Entwicklungsalter
Zielsetzung: erfolgreiche Kommunikation für jeden mit unzureichenden lautsprachlichen Fähigkeiten
Ungestörte kommunikative Entwicklung ermöglichen
Lausprachliche Fähigkeiten sollen weiter gefördert werden, sodass die UK zunehmend überflüssig wird
Soziale Beziehungen
Lautsprache = zentrale Bedeutung für sozialen Kontakte
gute soziale Beziehung = Gefühl, sich gegenseitig zu verstehen
Verständnis untereinander eingeschränkt, da keine andere Kommunikationsmöglichkeit vohanden --> Beziehungen außerhalb die der Familie beeintächtigt
Lautsprache für mitmenschlichen Kontakt essentiell; bei Wegfall Isolation
Zweck für Zielgruppen
Expressives Hilfsmittel
Unterstützung für Lautsprache/Hilfe beim Lautspracherwerb
Ersatzsprache
Kognitive Entwicklung
ohne Lautsprache stark erschwert -> Gespräche und Austausch mit anderen treibt die intellektuelle Entwicklung voran
Menschen ohne Lautsprache Weden oft wie Kinder behandelt -> keine intellektuelle Förderung/ Entwicklung
Kinder lernen nur, wenn der Lernstoff Interesse weckt -> Die Interessen von Menschen mit eingeschränkter Lautsprache bleiben oftmals unentdeckt
Probleme beim Lesen und Schreiben lernen (motorisches und auditives Feedback fehlen)
Zeitpunkt des Einsatzes
Keine Beweise für negativen Einfluss von UK auf Lautsprachentwicklung
Bessere Lautsprachliche Möglichkeiten bei positiven Austauscherfahrungen entwickelt
Kein Mindest-Entwicklungsstand
So früh wie möglich
Multidimensionale Kommunikationssysteme bestehen aus:
Körpereigenen Kommunikationshilfen
Externe Kommunikationshilfen
Kommunikationsstrategien
Identitätsentwicklung
Austausch und und Spiegelung durch andere sind für die Identitätsentwicklung zentral
-> Entwicklung und Formung des Selbstbildes
-> Menschen ohne Lautsprache fehlt meist der Austausch
Individuelle Probleme können nicht von selbst angesprochen werden (Probleme und Sorgen können Teilweile überhaupt nicht kommuniziert werden)
-> angewiesen darauf, dass andere Menschen die passenden Fragen stellen
Erfolgreiche Kommunikation ist essentiell um ein gesundes Selbstbewusstsein zu entwickeln
-> begrenzte Möglichkeit für Menschen mit unzureichender Lautsprache
-> Einschränkung der Lebensqualität