Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TINGKAH LAKU BERMASALAH, Gur - Coggle Diagram
TINGKAH LAKU BERMASALAH
Sekolah
Tidak mengambil berat kepada hak pelajar
Sekolah yang tidak kondusif
Peraturan yang terlalu ketat
Diri murid
Tiada motivasi untuk belajar
Tidak mampu mengawal emosi
(personaliti kendiri yang lemah)
Keinginan dan naluri ingin tahu yang tinggi
Latar belakang murid
Pengaruh sosial yang kuat
Harapan keluarga yang tinggi
Keluarga bermasalah
Guru
Kerja yang diberikan terlalu banyak
Tekanan yang melampau diberikan daripada guru dalam mencapai sesuatu kejayaan
Guru melepaskan kemarahan kepada murid tanpa sebab
TINDAKAN GURU DALAM MENGURUSKAN TINGKAH LAKU BERMASALAH
Guru perlu yakin dengan kemampuannya, adil dan konsisten dalam segala keputusan yang dibuat dalam bilik darjah
Guru menekankan nilai-nilai positif kepada murid
Guru membina hubungan baik dengan murid
Guru melaksankan kaedah mengajar yang baharu dan efektif supaya meransang pemikiran dan minat murid
Guru perlu menujukkan minat dan mengambil berat tentang murid
Guru memberi respons kepada murid tiap kali tingkah laku dilakukan
HALANGAN DALAM MENGURUSKAN TINGKAH LAKU BERMASALAH
Ibu bapa yang tidak memberikan kerjasama terhadap tindakan guru dan sekolah
Murid tidak berupaya menyatakan pendiriannya
Guru tidak mempunyai pengalaman dengan psikologi murid serta kepelbagaian budaya pembelajaran
Murid terpengaruh dengan rakan sebaya yang mempunyai sikap negatif
Sikap guru yang beremosi dan tidak tenang dalam menyelesaikan masalah
Ibubapa yang menunjukkan teladan kurang sesuai di rumah (dera anak)
Gur