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LAS COMPETENCIAS CLAVE DEL PROFESORADO DE LENGUAS SEGUNDAS Y EXTRANJERAS -…
LAS COMPETENCIAS CLAVE DEL PROFESORADO DE LENGUAS SEGUNDAS Y EXTRANJERAS
7. participar activamente en la institución
-Trabajar en equipo en el centro.
-Implicarse en los proyectos de mejora del centro.
-Promover y difundir buenas prácticas en la institución.
-Conocer la institución e integrarse en ella.
5. Desarrollarse profesionalmente como profesor de la institución.
-Analizar y reflexionar sobre la práctica docente.
-Definir un plan personal de formación continua.
-Implicarse en el desarrollo profesional del equipo docente.
-Participar activamente en el desarrollo de la profesión.
8. Servirse de las TIC para el desempeño de
su trabajo.
-Implicarse en el desarrollo de la propia competencia digital.
-Desenvolverse en entornos digitales y con aplicaciones informáticas disponibles.
-Aprovechar el potencial didáctico de las TIC.
-Promover que el alumno se sirva de las TIC para su aprendizaje
6. Gestionar sentimientos y emociones en el desempeño de
su trabajo.
Gestionar las propias emociones.
-Motivarse en el trabajo.
-Desarrollar las relaciones interpersonal es
-Implicarse en el desarrollo de la inteligencia emocional del alumno.
3. Implicar a los alumnos en el control de su propio aprendizaje.
Promover que el alumno gestione los recursos y medios disponibles para aprender.
-Integrar en la enseñanza herramientas para reflexionar sobre el proceso de aprendizaje.
-Promover que el alumno defina su propio proyecto de aprendizaje.
-Motivar al alumno para que se responsabilice de su propio aprendizaje.
1. Organizar situaciones de aprendizaje.
-Diagnosticar y atender las necesidades de los alumnos.
-Promover el uso y la reflexión sobre la lengua.
-Planificar secuencias didácticas.
-Gestionar el aula
4. Facilitar la comunicación intercultural.
-Implicarse en el desarrollo de la propia competencia intercultural.
-Adaptarse a las culturas del entorno.
-Fomentar el diálogo intercultural.
-Promover que el alumno desarrolle su competencia intercultural.
2. Evaluar el aprendizaje y la actuación del alumno
-Servirse de herramientas y procedimientos de evaluación.
-Garantizar buenas prácticas en la evaluación.
-Promover una retroalimentaci ón constructiva.
Implicar al alumno en la evaluación.