Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI, Thu Phương - D2018A - Coggle Diagram
PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI
Khái niệm
GV thông qua việc tổ chức các trò chơi có liên quan đến nội dung bài học, huy tính tích cực nhận thức, gây hứng thú học tập cho HS
Qua trò chơi HS tiếp thu kiến thức một cách nhẹ nhàng, tự nhiên, đồng thời qua trò chơi phát triển tính tự giác.
Nhược điểm
Khó củng cố kiến thức, kĩ năng một cách có hệ thống
-
Quy trình
- Bước 1: Lựa chọn trò chơi, dự kiến số người chơi
- Bước 2: Hướng dẫn HS chơi (giới thiệu trò chơi, nêu mục đích, luật chơi, cách chơi, tính điểm)
- Bước 3: Thực hiện trò chơi (chuẩn bị dụng cụ, phổ biến cách chơi)
- Bước 4: Nhận xét sau cuộc chơi (nhận xét từng đội và trao phần thưởng)
Ưu điểm
- Trò chơi có nhiều HS tham gia tạo cơ hội rèn luyện kĩ năng học tập hợp tác cho HS
- Trò chơi là một hình thức học tập bằng hoạt động do đó duy trì tốt hơn sự chú ý của các em đối với bài học
- Giảm tính chất căng thẳng của giờ học nhất là giờ học kiến thức lí thuyết mới
Tác dụng
- Phát triển các giác quan cho HS
-
- Tạo điều kiện để phát triển kiến thức mới
- HS sẽ khắc sâu kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo một cách vững chắc
- Tạo tâm thế chủ động cho HS
-