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Teorías del Desarrollo Psicosocial RN, Lactante 
DESARROLLO COGNITIVO- JEAN PIAGE
Formulo su teoría del desarrollo cognitivo en base a sus observaciones y trabajo en niños El pensaba que la visión que tiene el niño del mundo
depende fundamentalmente de la edad y de habilidad derivada de s grado de madurez
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TEORIA del desarrollo psicosexual Sigmund Freud
La infancia es una etapa crucial en la que se da forma a nuestra personalidad y comportamiento como adultos. Consideraba el desarrollo como un proceso discontinuo, creía que cada uno de nosotros debe pasar por una serie de etapas durante la infancia as llamadas etapas psicosexuales, Si estas etapas psicosexuales se completan con éxito, el resultado es una personalidad sana.
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TEORIA DE JAMES FOWLER : DESARROLLO ESPIRITUAL
Profesor de Teología y el Desarrollo Humano en la universidad de Emory, fue director de investigación sobre Fe y Moral de desarrollo y centro de ética hasta su jubilación en 2005.Sus etapas de la fe son planteadas a partir del desarrollo cognitivo de Jean Piaget y la teoría de Kohiberg
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SIGNOS DE ALARMA
Existencia de signos anómalos a cualquier edad (ej. movimientos oculares anormales asimetría en la movilidad)
Un signo de alarma no presupone un problema, pero obliga a un examen y seguimiento
Retraso significativo en la aparición de adquisiciones del desarrollo global o de un área específica, para la edad del niño.
Persistencia de patrones que deberían haber desaparecido o de signos que son anómalos a partir de una edad (ej. movimientos repetitivos en mayores de 8 meses)
El RN se limita a coordinar percepciones sensoriales con conductas motoras simples o automatismos (patrones reflejos de tronco y médula).
Estadío sensoriomotor (Piaget) Estas sinergias desaparecen tras 6 meses de vida, cuando la inhibición cortical y la actividad motora voluntaria comienza.
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