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Las instituciones educativas y su dinámica - Coggle Diagram
Las instituciones educativas y su dinámica
al observar la estructura organizativa,
SE DEFINEN PROPOSITOS EDUCATIVOS
SE TOMAN DECISIONES CURRICULARES
En el mismo diseño curricular se desarrolla en propues-
tas de enseñanza diferentes.
SE DEFINEN ROLES Y RESPONSABILIDADES
El equipo docente
El equipo no docente
Habilita un espacio no
solo material sino también simbólico,
La posicion del docente implica reconocer:
Discursos que atraviesan y configuran su trabajo institucional
y los modos a través de los cuales los
mismos entran en diálogo, siempre con diferentes matices, con las regulaciones y las políticas que los enmarcan.
Su mirada hacia el niño
Donde cada uno cuenta con puntos de apoyo, de identificación con los otros, con la historia, con la cultura escolar.
Equipo directivo
SE DELIMITAN LOS ESPACIOS Y LOS TIEMPOS.
EL VINCULO CON LA FAMILIA
La relación con las familias es una cuestión central en la
cotidianidad del nivel inicial y sus organizaciones educativas.
Son importantes, suelen poner en juego un interés nutrido de afectividad, a partir de la expectativa de educación y cuidado de sus hijxs
La dinámica de esta relación:
potencia la tarea pedagógica
Esta en una disposición reciproca
En la comprensión mutua
en la comunicación en pos de una
construcción colaborativa, mancomunada.
Tiene que ver con la idea de transversalidad
Tiene sus cambios o problemas políticos, que se trata de evitar y quede afuera de lo institucional.
Es un tejido que avanza poco a poco.
Asumiendo que los nudos son necesarios como parte de la dinámica, de la constitución de la urdimbre