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Educación y pedagogía: Una diferencia necesaria, Experimenta, Práctico,…
Educación y pedagogía:
Una diferencia necesaria
Pedagogía y educación ciencias de la educación y pedagogía
Aparece
Amidiados Del Siglo XX
Creando estudio en:
Micro
Macro
Llevandola a una didactica
Psicologicas
Antropologicas
Filosoficas
1. Conceptualizatión desarticulada.
Conjunto que transforma
ciencias de la educación
Didactica.
Pedagogía.
Comseptos
Sociología y Psicologia
forman tenen otros formas teoricas
Que constituyen en el campo:
Diciplina
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Saber
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Metodos
2.
Atomización
**
Es un saber pedagogíco.
Desplaza
Nuevas diciplinas
Social
Administrativo
Aportan elementos practicos
Multiplica
Materializa diversas novedades.
Sociología
Istitución
Admistracion educativa
Istitución
escuela- sociedad
La escuela
El docente
se pone a prueva
en perdidas
Desaprende
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Intelectualmente
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Psicologia
3. Subordinación de la peagogía
asigna a subalternos
Berifican
salon de clase
El plantel istitucional
Consecuencias convirtiendo
limita los sentidos
cuadriculado
al docente
pensamientos
Diciplina
Conocimiento
Elaboran.
curriculos
institucion.
procesos generales
evaluación
Pedagogia
4. instumentación de la pedagogía.
Reduccion
Enzeñanzas
pedagogía didactica.
plicando comseptos, metodos
Procedimientos
La istumentación pedagogíca didactica
El maestro
Predomina sus funciones
Intelectuales
Zarantizando
justificación
Garsntias
Vigilante
Intruir
Maestro pierde
El aprendizage
pedagogíco
Educativo
Consecuencias del enrarecimiento de la pedagogía en la formación de maestros
AUCENCIA DE UN OBJETO COMUN**
Enseña una accion instrumental.
ha perdido
La expocicion teorica
Psicologia
saberes y areas
programas
formación deseada
Que brinda
Saberes
Didactica
descuntinuidad
Objetivos
Situaciones
La practica docente o el simulacro de practica.**
profundiza
Practicas
Teorias
Se formula el dosente
Simulacro practica docente.
comseptos
Matadors
Didactica
Intencion Social.
Acompañamiento de la enseñanza
Simulacro practica
Saber pedagogíco
Campo pedagogíco
La impocivilidad del maestro del opensource
piensa
Diseña
Si mismo
aprendizage del niño
Formar en semejanza del niño
Interaxión
Cognitivo
Rescatar la y pedagogía.
Practica y resultados
Didactica
Pedagogía
Sabares
Reformula saberes especificos
La enseñanza
Ocupa un lugar en procedimientos.
Todo trabajo requiere
conocimiento
Conocimiento
no confundir
La enseñanza como practica
son diferentes
La practica como la enseñanza
Abierta
Productiva
Didactica.
La pedagogía utiliza
Didactica
Relaciona
Conocimientos
Tradición
Experimenta
Práctico
Enseña el objetivo de ciencias.
Enseña conseptos optativos