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APRENDIZAJE AUTORREGULADO, MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO ACADÉMICO,…

- - - - Permite evaluar la situación y cuestionarse durante la lectura.
    - - Permite el continuo ajuste de las acciones cognitivas.
    - - Permite organizar y comprender más fácilmente el material de estudio.
  - - - Permite al alumno programar y planear los momentos de estudio, y determinar el lugar de trabajo
    - - Permite al alumno persistir en sus tareas a pesar de las distracciones o falta de interés.
    - - Permite al alumno plantear las dificultades que tiene a un compañero o docente
  - - - Permite la posibilidad de procesamiento más profundos de los materiales de estudio.
    - - Permite un procesamiento de superficial de la información.
- - - - Acciones realizadas por
        el interés que genera la propia actividad.
      - Es un fin en sí misma.
    - - Acciones realizadas para satisfacer
        otros motivos.
    - - VALORACIÓN POSITIVA (Wolters y Pintrich, 1998)
        
        Conduce al estudiante a involucrarse más en el propio aprendizaje y a utilizar estrategias cognitivas con más frecuencia.
    - - Grado de control que los estudiantes creen tener sobre su propio aprendizaje.
      - Cuanto mayor es el LC (locus de control) interno, mejor es el rendimiento escolar.
      - Individuos con LC externo se sienten menos responsables de sus éxitos y fracasos.
    - - Pensamientos negativos.
      - Interfiere negativamente en el desempeño.
- - - - Formulación de metas
      - Planificación
      - Observación
      - Evaluación
      - Reacción
    - - Subsistemas
        
        Preferencias cognitivas (intenciones y obligaciones)
        
        Preferencias emocionales (deseos y 'tentaciones')
        
        Preferencias procedimentales (hábitos y esquemas de actuación dominante)
    - - Fases interrelacionadas
        
        Selección de metas
        
        Conocimiento de metas
        
        Mantenimiento del esfuerzo con una determinada orientación
        
        Consecución de las metas
    - - Planificación
      - Observación
      - Evaluación